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  澎杨中学的教学模式与其他学校不同，教学度快，质量高，永远都是快人一步的在教课在复习。

  学期的课本是上学期的课，所以开学不再统一书。

  陈感知刚来，他没有带多少东西，自然也没有课本。

  “那个……”傅集思把课本摊开，推过那条从小到大被男生定义为“三八线”的缝，“一起看吧。”

  他说了声谢谢，压着课本一角，觉得还是有再做一次自我介绍的必要：“我叫陈感知。”

  “我知道，”她也礼尚往来，“我叫傅集思。”

  “我也知道，”他牵唇一笑，“集思。”

  人与人之间的磁场很奇怪，有些不言而喻的东西能从表情神态和动作里就看出，傅集思认为，不需要主观上再努力，如果要努力，也请把握好尺度地努力。

  她咳了一声，凑近，开始小声说话：“陈感知，你叫我傅集思就好。”

  言下之意就是，我已经知道你是个好人了，不用再这样亲亲切切地叫我“集思”。

  “为什么？”

  “因为！”她再凑近，欲盖弥彰地立起书本，挡住了两个人的半张脸，指了指陈感知，“因为你是男生。”

  又指了指自己：“我是女生。”

  “这和男生女生有什么关系？是男生所以不能叫你’集思’吗？”

  “不是，”她摆了摆手，“是很奇怪！”

  “不奇怪。”他看着她的眼睛，语气、表情连眨眼的频率都没有异样，“‘集思’就很好听，一点都不奇怪。”

  傅集思和他讲的是歪理，没有逻辑支撑，听他这么一说，噎住了，不知道怎么反驳。

  脑袋还在疯狂转动的时候，一根粉头砸中了立起来的那本书。

  数学老师中性十足的声音吼了起来：“后面两个，在干嘛呢！给我站起来！”

  后面两个把头埋在书后讲悄悄话的人缓缓放下课本，在全班转过头的注视眼神中站了起来。

  课堂上静成一片，数学老师手撑讲台，用沾满粉灰的手指着他们：“说说，你们两个叫什么？”

  陈感知说：“我叫陈感知。”

  老师翻翻手边的名单，没有成绩记录，抬头问：“来的？”

  “对。”陈感知头往侧边一倒，示意身边的傅集思，“我没有课本，和同桌一起看。”

  “那你同桌呢，叫什么名字？”

  “她叫——”

  数学老师眼神一闪，打断：“让她自己说。”

  傅集思脸皮太薄，尤其在这种开学第一天又没什么熟人的境遇下，她低着头，脑子里全是陈感知左一句“集思”右一句“集思”的，声若蚊蝇，还有些结巴地说：“我叫……”