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第25頁（第2页）

「我不知道手放哪？」楊舷向左下方側身，向楊舶小聲嘀咕。

「你在學校上課放哪就放哪啊！」

「我在學校上課手裡握著琴，不用找地放手……」

……

「好了，各位家長們，」班主任站到講台上拍手：「把手機麻煩調成振動或靜音哈，我們馬上開始了…」

楊舷調靜音時正好看到尹東涵「祝好運」的消息，低頭湊近話筒回了條語音：「祝什麼好運啊，我覺得這得是個『批鬥大會』！」

「哥，你跟誰說話呢？」

「沒誰。」

「你處對象了？」

「沒！」

楊舷將楊舶歪著的小腦袋扭向前：「好好聽講！」

家長會班主任就半學期的內容大做文章，滔滔不絕地講了一個多小時。

頒獎環節楊舶一個不占，內涵批評時他倒是一個不落。

楊舷以他強大的表情管理能力，強行掛著那張掛不住的臉——

如坐針氈。

如芒刺背。

如梗在喉。

一結束就拽著楊舶，只想趕快逃離現場。

樓梯口拐角處不巧撞上了個年輕的女老師，是任老師。

「不好意思…」

任老師抬眼：「楊舶！你開完家長會啦？」

見楊舶身旁還有個她沒見過的少年：「唉，你是？」

「這是我哥哥楊舷。」楊舶又向楊舷介紹道：「這是我的語文老師任老師。」

楊舷畢恭畢敬地向任老師點頭，喚了聲「老師好」。

反而任老師沒有那麼拘謹，掛著春光般明媚的笑容與楊舷握了握手：「楊舷！你好你好，你就是楊舶那個會拉小提琴的哥哥對吧？哈哈，他在作文里寫到過你，我也好奇得很呢，今天見到真人了。」

任老師的笑聲清脆，有感染力。楊舷漸漸放鬆，他瞥了一眼在一旁奸笑著望著他的楊舶，暫時不與他計較作文的事。

「你們著急嗎？不著急的話，我其實想和你單獨談談。」任老師望望楊舷。

「啊，沒事，不著急。」楊舷連口答應，還是擺脫不了一種莫名的壓迫感，就像是身處學生時期的少年們都有的一種感受。