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第9章 冲突（第1页）

班里有这么一个人物的消息不知何时被同班的家长们知道了，大部分家长都会交代自己的孩子跟特殊人物保持距离，倒也没有主动找事，但一个班几十号人，免不了会有个别比较介意的，眼下就有家长找到班主任要求劝退严景，口口声声“跟这种有恶劣行径的人待在一起会影响到自己的孩子”

班主任为了这事也是焦头烂额，没有办法只能跟学校领导共同开会商量，最终讨论的结果是，不能劝退严景，学校有义务对每一个学生负责，严景之前是犯过错但是都已经过去了，并且孩子也已经接受了惩罚，不能一而再的抓住不放，应该给他重新开始的机会。对于个别态度强硬的家长，校方也跟大家保证严景的座位会一直在最后一排，老师们也会格外关注，绝对不会影响到班里其他同学……

从那次之后教室的后门就一直开着了，虽然没人明说，但是心思细腻的同学们还是能明白其中的缘故。

倒是严景，虽然主人公是他，但是从始至终他都保持着一个旁观者的角色，似乎整件事情跟自己并没有什么关系，照常来上下学，安安静静的来安安静静的走，当然早晚自习也还是不参加的。

经过这件事情，乔一然对严景倒是多了一分佩服，乔一然想过，如果这件事情换做是自己，一定做不到他这般。

对于乔一然来说时常带上面具生活已经成为了习惯，在同学们眼里她一直都是乐观开朗、善解人意，后排的同学们喜欢她，就连前排的好学生们也能混到一块儿去，始终维持一个友好且正能量的形象对乔一然来说已经驾轻就熟了。

乔一然从不愿在外人面前展示自己坏情绪的一面，所以她从来不曾跟同学提过自己的家庭，不论关系有多好，不是因为不够信任，而是世上没有真正的感同身受，人有那么多思维情绪，偏偏理解是最难的。对于旁观者来说，风凉话可以出口成章，伤人的话也能张口就来，但安慰却很难起到作用。乔一然不喜欢做一些无意义的事情，更不想要收到大家同情的目光…

至少在大家看来，这样一个美好的形象，联想到的一切也都会是美好的，包括家庭。

从小到大乔一然都没真真切切的体会过家庭幸福是什么样的感觉，从记事开始家里就不断有大大小小的争吵，甚至在过年这种阖家团圆举国欢庆的日子里都能在唇枪舌战中度过。乔一然不是没有试过劝解，只是在一次又一次被无视后只能选择沉默。然后在角落里努力捏好面具去面对家庭以外的人。

只是没想到的是，真的会有人完全不在乎别人的眼光，不在乎争论非议，甚至自己孤立自己。可不知为何，乔一然总觉得严景是孤单的，虽然准确来说目前和严景也只见过两三面，但仅仅这两三面严景都让乔一然有一种落寞的感觉，而这种感觉绝大部分来自于那飘忽不定的第六感。

可笑的是人就是这样，明明连自己都拯救不了，却还忍不住同情他人。

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