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  王星野学会走路后，一直跟在王贞和霍凝屁股后面。

  她跟着她们一起洗澡，学着她们的样子，把沐浴露涂在身上，搓出白色泡沫。

  霍凝很野，王贞很温和，性格迥异，但同样地对王星野很好。她们教她拿筷子，教她刷牙要竖着刷。王星野迈着小短腿，每天都期盼着她们俩放学回来。

  后来，福利院里来了个双目失明的男孩子，没有姓名。

  王静慧院长说：&1dquo;琛是宝贝的意思。以后就叫&1squo;王琛’吧。”

  王琛和王星野一样，智力很正常。

  王静慧告诉王琛：&1dquo;这个是妹妹哦。以后你们一起，要相互照顾呀。”

  王星野知道王琛看不见东西，她一直紧紧地拉着王琛的手，怕他摔倒。

  福利院其他的孩子或多或少都有智力残缺。作为智力正常的孩子中的两个，王琛和王星野跟他们玩不到一起去。

  王星野此时渐渐也意识到了，自己的耳朵跟别人的耳朵不一样。她听不见，也不会说话。

  一个瞎子，和一个哑巴，其实是无法交流的。两个孩子只能手拉着手。

  王星野等王贞和霍凝放学的漫长时光中，一直攥着王琛的手，坐在福利院的大树底下。

  除了等王贞和霍凝放学，王星野的生活中，忽然有一天有了的期盼。

  那天来了一群大学生，来做志愿者，陪福利院的孩子们玩。

  其中有一男一女，像是男女朋友。

  那个女生一进门先被一群畸形的孩子吓到了。

  有个畸形的孩子边歪嘴流着口水，边高兴地去牵那个女孩的手。

  女孩的手被攥住，吓得不敢动弹。那个男生就笑她胆子小。

  后来那个女孩现，坐在角落的王星野和王琛，相对来说比较正常，她小心翼翼地拉着男孩凑到他俩面前。

  王星野和王琛很欢迎他们。

  那个女孩会唱歌，王琛很喜欢听她唱歌。她唱歌的时候，王琛会拍手。

  王星野听不见她唱歌，当即表示不高兴。

  女孩被王星野缠着画画。

  她画了一棵树，树下有手拉手的王星野和王琛。

  画完画后，女孩在画纸上写了两个字——陶荻。

  那是她的名字。

  王星野不识字，但她靠自己的办法记住了那两个字——一个字有耳朵，一个字头上长草。

  从那以后，王星野的生活中有了的期盼——等着陶荻和常庆，来陪他们玩。

  有次周末，王静慧从批市场批了一堆金属字母，带回福利院给小朋友们串项链玩。

  王星野拿到了一串.x.y的项链，这三个字母代表她的名字。

  王琛拿到了一串.c的项链，也是名字的字母。

  等陶荻和常庆再来的时候，王星野很开心地给他们看她的项链。