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第40章（第1页）

张辰逸没理他，起身整理了下衣服，拿起桌上的烟，和方声年道别，“走了，我还有个会就不送你们了。”

方声年看着一人一狗走出餐厅，愣了愣，不是要去学校？

向彤上完下午的课就一直在办公室等着下班，之前有班主任的工作每天都会很忙，现在把工作任务都交给余青后，就没那么多的事可做了，空闲时间反而有点多。

正想着晚上去向易如那里一趟，耳边就传来了陶昭匆匆的脚步声还有她那满含怨气的说话声，“彤彤，我告诉你啊，余青她太过分t了。”

“怎么了？”这两天频繁听到余青这个名字，向彤真的是没多大的波动了。

陶昭把手里的课本放下，拖着椅子走到向彤面前坐下，“刚刚班里的孩子和我抱怨，余青把之前学生犯错那件事给翻出来了，还有这次月考有几名同学成绩下降了，然后无一例外的都被叫了家长来，我上着课的时候，余青把学生叫走一大半，害得我课都没法上。主要是到现在都还没结束呢。”

向彤怔了怔，她上午上课的时候就把事情和学生们交代清楚了，并且安抚好他们要配合班主任的工作，余青手头工作太多，只要不犯错，是不会为难大家的。怎么转头就来翻旧账了，而且那件事都过了这么久。

要是都把家长叫来的话，张辰逸会不会也来了，万一他又误会自己找茬怎么办？向彤想着心里突然生出了几分烦躁，试探地问陶昭，“所有的家长都来了吗？”

陶昭缓了缓，“都来了，先让学生自己把事情交代清楚再先自我反思，然后排着队等着余主任谈话，这是多大的官威啊。不过还有几位学生的家长还没来，余青就让他们站在办公室门口罚站反思自己的过错，校长也没在，谁也不敢去管。”

向彤一愣，当即站起身，“我去看看。”

陶昭见她真的要去，赶紧跟了上去，“等等我。”

两人赶到余青办公室门外时，还有几位学生整齐的站在门外，看样子是家长还没有来的。

见到她们，有学生怯怯地喊了她们一声，“向老师，陶老师。”

声音有点小，似乎是怕里面的人听见。向彤心里一紧，开口做了主，“你们先回去吧。”

说完，在场的人都愣了，连陶昭也愣住了，悄悄地拉了一下向彤的袖子。

向彤很认真的又说了一遍，“我的学生们很乖，认真听话，敬重师长，勤奋好学，怎么可能会犯错。听话，你们先回去上课，我来解决。”

几位学生，你看我我看你，谁也没有动，张思齐先开口说了话，“向老师，我们没事的，顶多就是挨一顿训，不能让余主任再为难你了。”

其他人也跟着点了点头，向彤心里一阵感动，一时间不知道该说什么好。说他们年少不懂事，可他们又什么都明白，为了不让余青为难自己，甘愿受惩罚。

向彤手微微握紧，软着声音安抚他们，“她为难不了我，快回去。”

说着示意了下陶昭，让她把学生带回去。陶昭看着向彤，一向只会嘴上逞能的她也不知道哪里来的勇气，眼神坚定地看着向彤，“好。”

看着他们离开后，向彤看了一眼办公室门上的门牌，呼出了一口气，直接推门而入。

正在办公的余青看到她，皱了皱眉，“进领导的办公室连门都不敲，向老师真是愈发没有礼貌了。”

“礼貌也是要分人的。”向彤一改往日的态度，开门见山的说了来意，“兴师动众地把家长叫来学校，又让学生罚站，请问余主任这是什么意思？”

“什么意思？”余青从鼻孔里哼了一声，把桌上的一个文件夹用力扔在地上，“你看看你交上来的这是什么，一堆垃圾！瞧瞧这一个月的班主任你都干了些什么？尽搞些乱七八糟的事，学生的成绩都下降了你知不知道！”

学生成绩向彤很清楚，是有下降的，但都是在正常的范围内浮动，还没到草木皆兵的程度。

看着脚下散开的纸张，向彤心底让自己冷静下来，质问着余青，“既然是乱七八糟的事，为什么余主任还要把这份功劳抢去？既然瞧不上我做的报告，又为什么要在那份资料上加上你的名字？”

余青明显不想再提这件事，神色更愤怒了，“你不要给我转移话题！这事已经过去了，就算你不服又能怎么样，事情已经成定局了。我早就说过年轻人不要太飘，迟早会摔跤，这只是你摔的第一跤而已。”

“余青！”向彤再也忍不住了，双手紧紧地握成了拳头。

“啪！”

余青扬手把手边的杯子摔在地上，“这就是你和领导说话的态度吗？”

向彤冷笑了一声，“你就是多了重教导主任的身份而已，咱俩是平等的，不要仗着自己是领导就一副高高在上的样子对我大呼小叫！”

“班主任的工作我自问没有任何差错或者不对的地方，但是余主任抢了别人的成果又反咬一口，我真的很不开心，我也非常不喜欢别人对我指手画脚的。”

“所以，余主任以后负责好自己的事就行了，我们班的事就烦请不要再插手了。”

19

“你！”余青脸色一变，指着向彤拔高了音量，“你什么意思？”

向彤没有过多的弯弯绕绕，说出了之前一直想说的话，“余主任，我不认为你有能力可以同时肩负几项不同的工作任务。之前的事过了就过了，但以后三班的事就不劳你费心了。”

不管之前余青怎样做，她都不想计较，也不想去争抢，反正是为了学校，也觉得都无所谓，但是现在她不这样觉得了。余青一直在她的底线边缘试探，又总是不分青红皂白的的训斥学生，怎么能让她这样的人去管理学生。