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第5节（第2页）

足球场上，一些精力旺盛的同学放学了也没有立刻回家，还在挥汗如雨。

看到这幅场景，原泊逐忽然想起，他已经很长一段时间没有运动了。

在学校里，原泊逐会尽可能避免一切集体运动。

他不参与其中倒不完全因为不想社交，而是出于诸多考量。

打球，游泳，田径。

诸如此类的活动，原泊逐不仅不能从中体会到快乐，还有可能暴露自己身体素质超乎寻常的秘密。

倘若轻易与同学一起进行各种比赛，不出意外的话，他很快就会因为打破各种记录而成为众人焦点——

这不是他自作多情。

原泊逐在小学的时候就曾因为“一不小心”在体育考试时用一分钟跑完了一千米，而引起同学老师的集体围观讨论。

这个打破世界纪录的成绩，由于太过惊人，以至于明明所有人都看到他跑完了一公里，但最后讨论的结果出来，体育老师还是坚持认为原泊逐一定是少跑了两圈。

并批评他说：“人怎么可能用一分钟跑完一千米呢？小小年纪，不要搞作弊那一套哈。”

原泊逐当然没有和老师辩驳，乖乖地“承认错误”然后放慢速度和大家一起加跑两圈直到终点。

除了那次，还有一次更早的危机，让原泊逐体会过受到万众瞩目的尴尬。

幼儿园大班的时候，原泊逐参与了一个集体活动：套圈。

老师让每个小朋友把自己从家里带来的小礼物摆出来，大家各有十次投圈的机会，去争取自己想要的那个礼物。

原本是个放松身心，逗小朋友开心的游戏，奈何原泊逐碰巧是第一个套圈的人。

他十发十中，游戏直接结束——

其他的小朋友都哭了，因为原泊逐一个人拿走了一半的礼物。

有几个没哭的孩子叉着腰抗议，声称要把原泊逐赶出大班，因为他残忍地用十个圈，套走了所有人的快乐。

幼儿园的老师们也在手忙脚乱中震惊不已。

安抚完小朋友，老师们还不忘打电话给原泊逐的父亲原纪朗，说，原泊逐这个小朋友是个套圈天才，好好培养，大有可为。

原泊逐从头到尾都很茫然且后悔。

茫然是因为他不知道会套圈算什么天才。

后悔是因为，那天以后，老师只要看见一个圆圆的东西，就会递给他，满怀期待地盯着他说：“崽，再套一个给老师看看。”

原泊逐忍受这种天才的负担，直到幼儿园毕业。

那以后，他也深刻意识到一个问题：在小孩当中就要做个小孩，在普通人中，就要做个普通人。

原泊逐本身是热衷运动的。

只是基于以上原因，他需要特定的场地。

比如凌晨两点的山顶。

那个时间点，山上空无一人，他可以在那里尽情地“锻炼”。

尽管有一次，原泊逐练剑时，没有控制好剑气，以至城南玄天山脉地动山摇，一夜惊动成千上万的野生动物群体搬家，鸟兽散尽，第二天还被新闻报道成“末日来临的前兆”，险些引起大患。

但好在原泊逐没有暴露。

至今都无人知道，某年某月的某一天，原泊逐差点把玄天山的某个山头削平。

说起来，前段时间暑假，明明有大把时间，原泊逐却一直没有机会再去爬山。