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更新（第2页）

洪振国这回就不服了，“妈，软卧比硬座一个人也只贵了3块嘛，1ooo多里硬坐着受得了吗？钱不是用的吗？让自己舒服一点不值得吗？问得毕老师哑口无言

一个人没好气的嘟囔了一句，“舒服是舒服了，可你一个月的工资都没这么多。”

洪振国也不去争辩了，赶紧准备晚餐

6:5o的火车6点半必须进站，5点半他们就吃了晚饭。到南站不到两里路，他们就步行了过去

背着大包小摞的，韩子林抱着小洪媛，洪振国背着两个大包上了火车，四个人都在二车厢里安寝了下来

他们这是从起点站到终点站，中途不用管，所以5个人静静的睡在4个床铺上

小洪媛紧紧抱住韩子玲，睡得还真香

李秀梅也是服了，自言自语道，“这孩子，越养越野了。”

毕老师也是没好气的说：“这不正是你想要的吗？”

洪振国也看不下去了，“妈，你就别伤秀梅的心了，她刚刚接触这些大学生，还没有掌握住教学规律，心思当然用在工作上要多一些。”

停了一下，洪振国又对李秀梅说：“秀梅，我建议你把上课的内容刻印成讲义，分给学生，让学生自主学习。你只要做一些解答，这样你就轻松些。你目前研讨的课题主要是什么？”

李秀梅漫不经心地说：“我讲述的主题就是从小学到中学的语文教材教法。”

毕老师提示道：“这方面你可以让你哥把他的教学经验传授一些给你嘛。”

洪振国却赶紧打住道：“别听妈的，我不过在实践中边教学边探索，都是些个人实践的经验。才没办法上升到理论的高度呢！”

他又望着李秀梅说：“而大学生是来学习理论知识的，必须要你自己，去更多的钻研理论知识，才能形成你自己的理论基础

“所以，我建议你去更多的拜读世界上那些教育大家的着作，结合研究一下当前中国的中小学语文教材的编写方向，去形成自己的一套中小学教材教学的理论

“先编写好课程讲义，慢慢的形成自己的着作，向世界推广，不久的将来，你就是一位知名的教授了。”

说得李秀梅心花怒放，“还真别说，我哥的教学思想真的值得我认真地去实践，哥，我一定会加倍努力的，不负你的希望。”

三个人在讨论中也沉沉入睡了，韩子玲和小洪媛是真正地陷入了深度的沉睡之中。

列车到达了h市，自然有乘务员来唤醒他们

这已经是凌晨5:5o了，天已大亮，五个人下了车，在车站旁边吃了一些早点，想要玩一下，就把行李寄存在行李间

洪振国只好问毕老师，“妈，到哪个地方去玩呀？”

毕老师思索了一下，“这里也没有什么有特色的地方，哪里比得了上海那里呀，我看就到江滩上去玩一会儿就回去吧。”

5个人跟着毕老师在江滩的沙滩草坪上闲逛了起来

夏天是一个充满活力和美丽的季节，而江滩更是迎接人们的时尚休闲场所，这里的景色和氛围都引人入胜

灿烂的阳光，美丽的早晨，美好的生活

草坪中野花盛开，空气里弥漫着花香的味道，沁人心脾的清凉乘着微风静静流淌，江面上微波荡漾，戏耍游玩的人们欢声笑语在耳边回荡

可里这比不得南京路上的城市喧嚣，留下的只有休闲和宁静

纤细的柳枝倒垂在江滩上，在叙说着这里夏日的美丽，也带走了身上的燥热

欢快的小鸟也尽情的伴奏着夏日的乐曲，江水中倒影，映照着天空，仿佛一幅自然的画作，微风送来一丝草木的芬芳，这是江滩的馈赠

水草中的小鱼吸引着小洪媛朝那里跑去，为江滩增添了一份生机与活力。湛蓝的天空下，小洪媛在与碧水的交汇处蹦蹦跳跳的，这是一幅无与伦比的美丽画卷

洪振国出十分遗憾地感叹，“多想把这精彩的瞬间永远留地存下来呀，可惜我没有照相机。”

李秀梅也十分惋惜的说，“嗨，忘了，刚才该请个照相的师傅过来一下，为我们留下一个合影。”

韩子玲十分痛心地说，其实把这一茬给忘了。”

毕老师只好说：“以后肯定有机会的。”

他们正在说这个，碰巧一个人背着照相机过来了，李秀梅大喊起来，“好，来了一位照相的师傅。”

5个人高兴地蹦起来，就连小洪媛也莫名其妙的跟着蹦蹦跳跳的

洪振国立马喊道：师傅，过来帮我们留下这精彩的一瞬吧。”

在照相的师傅安排下，5个人兴高采烈地把这精彩的一瞬留在了相机里，洪振国付了款，留下了投寄的地址，他让师傅寄到毕家庄

毕老师这才提醒大家，“我们该回去了吧。”

可是小洪媛却也听懂了，“不嘛，我还想要玩一会。”

洪振国只好抱起小洪媛，“再晚了就不能回家吃好吃的了。”

李秀梅也附和道，“再迟了，就搭不上去红山的班车了。”

这倒是实实在在地提醒了大家，也就提取了行李，来到了汽车站，买好了下午2点去红山的客车票

这才下午1点，他们就在车站旁边的饭店里吃了中饭

上了客车洪振国招呼韩子玲，“把小洪媛放倒，让她睡下，不然会晕车的。”

一行五人高高兴兴地回到了毕家庄