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  扔了垃圾，擦了手，而后将刚买好的生煎包塞进柏渝手里，说：“你赶紧吃，别说话。”

  6子期现在很焦躁，他很想问清楚柏渝梦里的细节，想问柏渝什么时候对班长有了好感！

  明明，都没怎么接触。

  但不能急躁的问，《青少年心理学》里有说过，质问言语容易让青少年产生逆反心理。

  柏渝可不晓得小内心的挣扎。

  啃完生煎包后，他吆喝6子期骑车往学校方向去。

  路上，遇上了不少同学，人际关系很好的柏渝，在路上跟不少人一一打过招呼，其中还有其他学校的学生。

  七点。

  他们准时到了校内停车处。

  锁车时，6子期见四周没人，说：“柏渝，你刚才说的话，不太好。”

  柏渝蹲在前车轮位置，正将他和6子期的车锁在一起。

  冷不丁听见6子期的话，他有点茫然：“我说什么了？”

  6子期推了单手推了推眼睛，面无表情的说：“‘班长啊，红着脸的样子，跟我梦里的人，有点像。’，这是性骚扰了。”

  第2章

  柏渝挠了挠头，说：“我、我说实话啊，而且我只给你说，又不是跟别人说。”

  他偷瞄了6子期一眼，问：“你不会去跟班长说吧？”

  怕6子期真的去告诉班长，柏渝为自己辩解：“我就、就控制不了啊，这梦，说来就来，我没办法，再说就感觉有点像，说不定我梦见的不是他呢！”

  6子期心想，梦见的人，像谁，其实就是谁了。

  大脑深处的潜意识，已经给出答案了。

  这点，6子期本人深有体会。

  不过，6子期没有告诉柏渝，而是有意误导柏渝：“这样的话，我建议你最近少跟班长接触，免得梦境和现实弄混，叫你误认为梦里的人就是班长。”

  柏渝答应的非常爽快。

  在他看来，他跟班长本身就没什么往来，根本不需要刻意远离。

  却没想刚进教室，就被讲台上站着的班长喊住。

  柯遥拿着一面流动红旗，可怜巴巴的求助道：“柏同学，麻烦你把这个挂那儿一下。”

  柯遥指向黑板右边，偏高位置的一枚钉子。

  柏渝天性热忱，再加上瞧着班长可怜巴巴的样子，于心不忍，便过去帮忙了。

  他个儿高，挂个流动红旗是很的事儿。