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第17页（第1页）

  就像玩拼图一样，从凌乱的知识记忆中，把一页一页的内容归纳整理，拼凑完整。

  归纳整理的过程，同样是消化吸收，理解掌握的过程。

  在这个过程中，6离抛去了一些毫无意义的记忆，比如封面、插图、序言、页码、出版商之类的信息。

  对于教材中出现的各个知识点，6离也有了自己的理解和体会。

  直到整个过程完结，6离只觉得如释重负，大脑一片清爽。

  “呼……”

  长长的吐了一口气，6离甩了甩脑袋，感觉头脑轻松了很多，就像清理了“缓存”，脑子都转得更快了。

  经过这一次归纳整理，消化吸收，6离对高一第二学期的各科知识，已经基本掌握了。

  6离给自己的学习进度定了一个“等级”，分别是：1级（记忆）、2级（理解）、3级（掌握）、4级（熟练）、5级（精通），一共五个级别。

  按照这个学习进度划分，他目前的学习进度是这样的：

  “语文：3级（掌握）。”

  “数学：2级（理解）。”

  “英语：3级（掌握）。”

  “物理：3级（掌握）。”

  “化学：3级（掌握）。”

  “生物：3级（掌握）。”

  “历史：3级（掌握）。”

  “地理：3级（掌握）。”

  “政治：3级（掌握）。”

  当然，这只是6离针对自己设定的等级，用来标识自己对各科知识的学习进度。

  目前，高一第二学期的各科课程，除了数学之外，其他科目都算基本掌握了。

  要从“掌握”继续提升，那就需要做题，不停的做题，直到……各种各样的题目都能烂熟于心，从而晋级“熟练”甚至“精通”。

  数学的学习进度要差一点，6离觉得他还只达到了“理解”的层次。

  因为，数学这门学科，就不是靠记忆力打天下的，逻辑思维，解题思路才是关键。

  要提升数学的学习进度，唯一的办法还是做题。题海战术，果然放之四海皆准呐！

  通过这一番归纳整理，6离也现了自身存在的不足。那就是……基础还不够牢靠。

  高一第一学期的各科知识，甚至是初中的知识，都还掌握得不够牢靠。

  要成为一名真正的学霸，夯实基础，不给自己留下短板，这就是必须的。

  “现在……好像又可以刷书了呢！”

  有“过目不忘”的能力，一眼刷过就能牢牢记住，妈妈再也不用担心我的学习。

  只不过……不能刷得太狠。刚才的教训已经很深刻了。一定要刷一本就消化一本，不能贪多求快，自己作死。

  第o14章原谅我，我邪恶了

  刚要起身，6离这才现，之前的泡面还没吃呢。