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游彥斟酌了下詞彙：「主要是我需要更多時間來研究噩夢的運轉模式……二號？在嗎？出來一下。」

二號的聲音從余琦那邊傳了過來：「找我幹嘛？」

游彥咬牙切齒的問道：「你之前怎麼沒說，【靈性萬花筒】的解構能力是建立在數學框架、圖形邏輯以及程序運轉上的？」

二號發出一聲貨真價實的感嘆：「你真走到這一步了？」

游彥回想自己剛剛絞盡腦汁在畫卷上縫縫補補的模樣，就眼前一黑。

事實證明，讓噩夢報廢不是隨便亂改程序就能做到的。

【靈性萬花筒】這種bug級別的能力必然存在約束，重構信息媒介的前提是『畫卷』必須得存在。換句話說，游彥讓噩夢報廢的前提是他修改後的程序能自洽。

這就像是，你可以輸入噩夢報廢這個指令讓噩夢報廢，但不能拿起錘子哐哐把噩夢砸報廢。

而游彥遇到的問題是，他壓根沒看說明書，不知道怎麼輸入『噩夢報廢』這個指令。

游彥詢問重點：「阿諾斯有留下相關的資料嗎？」

二號：「有一個好消息和一個壞消息，你想先聽哪個？」

游彥：「壞消息。」

二號：「阿諾斯沒留下相關資料。」

游彥：「好消息呢？」

二號：「但你可以自學！」

游彥大為震撼：「這算什麼好消息？什麼資料都沒留下來，我靠自學得學到什麼時候去？」

二號理直氣壯：「你不就是靠自學走到現在的嗎？阿諾斯還沒你聰明呢，你自學肯定比跟著他們學快。」

游彥打出問號：「阿諾斯沒我聰明？」

二號：「你不知道他們花了多久才有你現在的水平，你一年多就趕上他們了。」

游彥：「那不一樣，他們是開路的人，每一步都得自己探索。我是直接沿著已有的道路前行，每一步都已經規劃好了，當然花不了多少時間。」

二號一個字都沒信：「是嗎？那其他異界勇士在靈性力量體系上的進度，至今還沒趕上你進遊戲兩個月後的進度，是因為他們不想嗎？」

現場安靜了兩秒，游彥絲滑的轉移話題，跟余琦介紹拿到『畫筆』後會發生什麼，總結道：「我試著通過胡編亂造的方式讓噩夢報廢，但胡編亂造沒法讓程序運轉起來，所以只好退而求其次，暫時封鎖了噩夢和畸變體，方便我下次繼續嘗試修改信息媒介。」

余琦抓住重點：「暫時封鎖噩夢和畸變體？」

游彥撓了撓頭：「我剛才胡亂嘗試的時候，誤打誤撞摸索出來的修改方案，雖然沒解決噩夢，但能讓噩夢和畸變體被困在當前狀態，無法返回噩夢，算是一個暫時性的方案。」

二號一邊聽一邊給一號發消息。

【二號：看吧，我就說他靠自學就能解決問題。】

【一號：阿諾斯真沒用。】

第231章

地球，基地，會議室。

「所以，要問題是，怎麼讓游彥學會『編程』？」

專家試著理解游彥描述的『畫卷』和『畫筆』之間的關係：「但【靈性萬花筒】的『編程』跟地球上的『編程』是一回事嗎？游彥能在地球上學會怎麼給信息媒介重編程嗎？」

另一個專家幽幽的道：「顯而易見，這兩者不是一回事。游彥也不可能通過學習地球計算機編程課程學會如何對信息媒介，也就是構成靈性物質的基礎單位，進行編程。」

其他專家小心翼翼的得出結論：「也就是說，這得靠游彥自己摸索？」

專家：「那不行！光靠游彥一個人摸索，什麼時候才能找出『關閉噩夢運轉』的程序？多拖一天，噩夢中死亡的智慧生物的數量就多漲數倍，這事不能拖！能儘快解決就儘快解決！」

「道理大家都知道。但這不是客觀條件擺在那嗎？我們干著急也沒用。目前只有游彥能用【靈性萬花筒】做到這一步。」說道這，專家樂觀的道：「我覺得，游彥一個人摸索，也花不了多長時間。別忘了，游彥可是才剛上手，就找到了隔離畸變體和噩夢的辦法，我覺得游彥在這方面的天賦不需要其他人來質疑。」

說起游彥的天賦，現場沒聲了。

哪怕地球人對靈性力量體系的認知存在常識缺失，在發現游彥光靠【靈性萬花筒】就能俯瞰、操縱噩夢時，也能意識到有什麼東西出了認知。

在游彥領先內測玩家一步激活靈性技能的時候，專家們為他的天賦感到驚訝。在游彥領先內測玩家一大截的時候，專家們說『這可能就是普通人跟天才之間的區別』。

而在游彥的天賦疑似越阿諾斯的時候，專家們已經無法再對此給出定義了。

專家們的目光碰來碰去，有人咳嗽了一聲，打破室內的奇怪氣氛：「小游啊，我不是針對你，就是客觀來說，我們覺得你這個天賦……好像有點不太對勁。」

從游彥將最情報帶回地球後，這些話就已經憋在專家們心裡了。

所以，有人率先指出了這一點之後，其他人紛紛跟上，發表自己的看法。

「不是說世界上不能存在天才，但天才到能在一年多的時間裡走完阿諾斯文明用漫長時光摸索出來的道路，多少有點離譜了。」

「當然，我們不是懷疑你啊，我們就是覺得這事給人的感覺怪怪的。」