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第6章 放学别走让你妈来一趟（第1页）

云水寒把高年级的知识都学完了？

所以云水寒现在什么都会了？

“好了，王思思，你坐下吧，这回你信了吧。你念的那几个计算题，云水寒只用了几秒就答了出来，这回你信不信他是十分钟答完的？”

王思思现在很委屈，虽然他很不愿意相信云水寒有这个能力，但如果真的按照他这个度的话，十分钟答完一张卷，还真不是问题。

王思思只好悠悠地坐下。

“好了啊，现在咱们开始讲卷子。”

马老师开始讲数学卷子了，但此刻的学生们心思显然已经不在这了，一道道复杂的目光落在了云水寒的身上，不解？疑惑？

王宇此时也挺郁闷的，本以为自己98分全班第一又稳了，结果出来个比自己还高的，还踏马把附加题给做对了，还只是用了1o分钟，这让他怎么能不郁闷。

好在，小孩子的世界很简单，没有被越的记恨，王宇也不太在乎这些排名，所以他也没有郁闷多久就开始听老师讲卷子了。

不知道是有意无意，马老师讲的第一道题是附加题。

“这道题，是一个很经典的题目，出现于几千年前的古代。”

哇啊~

马老师的话说到这里，除了云水寒，同学们都出了哇啊~惊叹。

因为他们以为数学什么的都是现代的产物，没想到几千年前就有了数学。

云水寒心里想到:不知道如果他们此刻知道古代不但有数学，还有石油，会怎么想。

马老师又继续讲道:“这道题出自于《孙子算经》，你们可能不知道《孙子算经》是什么，等你们上初中就知道了，简单来说，就是一本书，记载了很多的数学知识。

这道题，咱们班只有云水寒一个人答对了，而且用的是高年级的知识。

云水寒，你站起来讲一下这道题，不许用方程。”

云水寒一听，立刻站了起来，同时心里嘀咕着:马老师葫芦里卖的什么药啊？怎么突然让我讲这道题，还不让我用方程？难道是在试探我？

于是云水寒说道:“老师，我先想一会。”

云水寒毕竟是大学生的思维，用未知数求结果已经是他在做应用题时的下意识操作了，突然不让他用方程，一时间他还真有些不适应。

马老师也没有催他，就这样等着，过了大概2o多秒，云水寒开始讲解:“

假设鸡有1只，兔子有34只，那么一共有脚34x4+2＝138只。

假设鸡有2只，兔子有33只，那么一共有脚33x4+4＝136只。dfyxδ.

假设鸡有3只，兔子有32只，那么一共有脚32x4+6＝134只。

当鸡的数量每增加一只，脚的数量就减少两只，因此只要让脚的数量逐渐递减，减到94只，就可以求出鸡的数量增加了多少。

138-94＝44只，由于每次减少两只，所以44?2＝22，因此鸡的数量为1+22＝23只，兔子的数量是12只。”

马老师听完了云水寒的讲解之后，看向台下一脸懵逼的众人说道:“嗯，我听懂了，底下的有人听懂了吗？”

她问的不是还有谁没听懂，而是问的谁听懂了，显然她认为大多数人都听不懂。

果然，只有几个人举手，王洪涛，王宇，刘欣举手了。

这时，马老师说，王洪涛，你再来讲一遍。

果然，王洪涛把云水寒的答案说出来了，几乎不差什么。

马老师很满意，说道:“嗯，坐吧。这道题我来给你们讲一遍吧。”