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第40节（第1页）

小姨的名字叫做桑云窈，这个?窈字一般是固定和?窕字组合的，意思是形容女子文静而美好。

小团子把“窕”字写出来了以后，不由?得给?自己点头，这个?字也很复杂，写起来要比第一次写“窈”字顺利得多。

小团子写着窈窕，而尹老师领着一个?上厕所的孩子回到?了教室。

把孩子送回到?了位置上，尹老师蹲在了小团子的身边，她看着练习本上的字陷入到?震惊的情绪里。

在这个?年龄段虽说?有孩子开始识字写字，但是大多写得歪歪扭扭，更是没人挑战“窈窕”这样高?难度的字。

尹老师的声音都带着一点敬畏的意思，“你知道这两个?字怎么?读吗？”

“yaotiao。”小奶音字正腔圆地念出这三个?字，如果说?一开始小团子的发音带了一点乡音，她这段时间已经完全纠正了过来。

小团子知道不能吵到?其?他人，凑到?了尹老师的耳朵边，小声说?道：“尹老师，我小姨的名字就有这个?字。”

孩童热乎乎的气息喷在尹老师的耳朵，尹老师忍不住揉了揉自己的耳朵，惊叹地说?道：“我一直以为你小姨的名字是另一个?字，瑶。”

“尹老师，你说?的这个?字怎么?写，是什么?含义？”小团子趁机多学一个?字。

尹老师把瑶字写了出来，解释这个?字的含义：“这个?字是美好的意思，一般带了王字旁的字，都和?玉有关。”

尹老师有写了瑜、瑾、珍这三个?字。

写完了三个?字以后，尹老师见着搭档老师使眼色，她就放下了笔。

王老师又?发现了一个?尿裤子的，这会儿让尹老师维持秩序，她去带着孩子换衣服。

尹老师在教室里绕着圈看班上小朋友的情况。

尹老师也留心桑宝彤这边的情况，特?地在教了几个?小朋友做纸花以后，又?绕到?了小团子这边来。

她所写的四个?字，瑶、瑜、瑾、珍，桑宝彤已经各写了一页。

这几个?字都相对比较复杂，除了珍字，桑宝彤努力把这个?字缩到?了一个?格子里，其?他的字都出了格子。

小团子认真对着尹老师解释：“我再努努力，窈这个?字，我一开始也是出格很多的，很快就会缩到?一个?格子里了。”

“这个?字念什么?？”尹老师指着“瑜”字，询问桑宝彤。

“yu。”

又?问了其?他三个?字，桑宝彤已经都认出来了。

尹老师因为这个?缘故，中?午在哄睡了孩子以后，特?地去找了在休息室的桑云窈。

·

早晨还是哗啦啦的中?雨，到?了午休时间，已经是细密连绵的毛毛雨。

雨水润着外墙的爬山虎叶片，等到?叶片积累足够了的雨水，根茎摇动，沉重的水珠顺着叶片的尖端坠落。

桑云窈压根没注意到?外面的风景，她正在做物理题。

牛顿三大定律她到?现在还记得，但是应用到?具体的题目里，有时候会灵光一闪，痛快地把题目做出来，更多时候则是怎么?都不知道如何把公式应用在习题里。

当尹老师过来的时候，她被小木块和?光滑小坡又?或者是粗糙小坡之间的运动，各种绑着绳子的小球运动折磨得飘飘欲仙。

桑云窈等到?跟着尹老师去了走?廊的窗边，被凉风一吹，这才彻底从书中?世界走?了出来。

尹老师笑着对桑云窈说?道：“我算是知道你那个?外甥女哪儿有那么?大的学习瘾了，感情是小姨的榜样作用发挥得好。”

桑云窈惭愧说?道：“还真不是这样的，其?实她比我认真，也比我厉害。”

桑云窈说?的是真话，只可惜对面的尹老师似乎不相信自己的话。

桑云窈只得又?说?道：“彤彤很想?自己读书，所以有时候会带着一年级的书本到?幼儿园里，她要是不想?做游戏了，就看看书，要是尹老师有时间，可以告诉她字怎么?读，是什么?意思。”