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第十二章 系统功用（第2页）

唯独有些恼火的佐助被伊鲁卡注意到。

“鸣人，你安静一些，不要打扰到佐助了。”伊鲁卡说着，询问佐助道，“你需要换一下位置吗？佐助。”

“没事的，伊鲁卡老师。”佐助轻轻摇头，“我不要紧的，而且如果能够带动一些后进同窗上进一些，我想也是件好事。”

鸣人：“？？？！！！”

伊鲁卡却是满意点头：“真是个好孩子。鸣人，你也注意一些，佐助最近身体不大好，你尽量别吵到他。”

“伊......”

鸣人话说到一半被生生打断，感觉非常难受。

佐助最近身体不好？

没看出来啊！

这故作冷酷的话明明是一句接一句，让他感觉难受死了。

不过没等他想着坦白什么，鸣人此时忽地注意到，佐助面色相较过去，好像是白的有些过分，甚至带着些病态。

于是他很无奈的忍了下去，划掉在实战课当中挑战对方的想法，转而开始想着，如何在文化课上找回优势。

此时伊鲁卡看鸣人安静下来，也就开始准备正常上课，在这之前他看了看佐助，发现对方状态还不错，心下这才安稳下来：“今天我们继续讲课，这次是有关于忍者较为重要的一项能力，专注——

“不够专注的忍者，不论是修行还是执行任务，都容易事倍功半，最终无法成为优秀的忍者。

“你们每个人都有成为村子未来优秀忍者的潜力，所以这堂课如何静心凝神，我希望伱们都要练好——”

（）;（）　　在伊鲁卡讲课的时候，佐助心情平复下来，听着这个跟过去没什么区别的内容，盯着讲台这边的方向，却发现伊鲁卡旁白出现了很多框框。

系统给他展现出来的旁白。

伊鲁卡讲课的内容，以及这部分知识的来源，曾经忍者们修炼相关精神力的方案等，如何变得足够规规整整的，都展现在他面前。

像是上了一堂生动的历史课般，其中有关于二代目火影千手扉间这个名字，让佐助记忆尤深，没想到忍者学校教学的这几个简单忍术，和简化来的各种日常修行方法，竟然有这个男人的功劳。

这是将忍术向普通人普及了，尽管普及的很浅显，根据旁白评价，将这些基础课程修炼好，练个几十年，也没法变得多强。

主要是打个基础的作用。

从以前，到现在，尽管方法和细节有一点更改，但整体的流程依旧在规整中透露出一种死板的感觉。

佐助过去也能在这种教学中静心凝神，只是心中总归是觉得无聊，看不到把这玩意弄好的好处，如今倒复习得更好。

尤其是阅读到后面，这种基础打好的效果，让他总算明悟了对应的方法，在日后修炼忍术甚至创造忍术时，对查克拉更好的控制，就是做这些事情的基础。

【......】

【强行死板的按着统一的规矩去学习，规训自身，效率自然不是最好的，提升精神强度，要适应不同的个体，甚至适应个体的年纪，训练时间以及方法都要与之相对应进行变化】

【......】

“嗯？好像，不仅仅是我日常练习的手里剑之术，连我上课学的知识，竟然都有更加高效，甚至于直指终点的答案？”

佐助心情忽地感觉振奋许多。

貌似......

听一听系统的话，在这段时间好好休息一下，也并不是不可以。

走在正确的道路上，似乎才能更快来到终点。

佐助继续看着旁白，剔除无用信息，主要看新的练习宁静心神的方法，对照自身情况，心下跟着有对应思索，感觉好像学习原来并不一定是痛苦的事情。

也可能会让人沉醉其中！