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第25章 先进的种植法（第1页）

顾远铮抬手摸了摸弟弟的头，笑着说：“你这小脑瓜子里都装了些什么，怎么多稀奇古怪的点子。你什么时候开始学习庶务了？”

“小时候和爹爹巡查治下田赋的时候，在永丰县里遇到一个老农，跟他学了些种植的技巧，后来我又把他请到咱家庄子上给咱家庄头指点指点种植技巧。”顾远华有些心虚，但还是镇定的混淆概念。和老农学习种植技术确实是真的，但是经济作物和粮食作物轮作种植、合理规划这些办法可不是老农教授的，而是在现代她经常和小姨泡在一起，而小姨是一位农业大学的教授，和小姨学习了很多现代的种植方法，以及农作物改良技术。

“你说的那种轮作种植是什么？”

“就是轮作种植、不同作物混种、不同田地合理规划轮作农作物种类，实现定量的田亩实现最大化的收益，也能更好的养护田地，减少病虫害造成的减产。”顾远华总结了措辞给哥哥讲述轮作种植的理论。

“不过之前我观察到虽然大部分农人已经开始采用轮作种植的方式，但是由于作物种类少，农田作物轮种搭配也就不是很合理。所以我就和大姐还有二姐商量，多挑选一些作物种子，不断的尝试调整，最终找到一个最有优势的搭配方式。”想到此处顾远华就觉得自己在从事一项非常有意义的事情，心中满是雄心壮志。

“你这法子甚好，我觉得咱们也可以找二伯，咱们族地这边田亩也不少，不如也选一些土地进行尝试。登州和吴郡地势不同，气候也不同，我想登州适用的方法，吴郡不一定完全适用。”顾远铮思考后也说道。

“哥你说的太对了，咱们回家就去找二伯父。我觉得书院也可以开一些庶务的培训班，不然教出来的都是些书呆子，干不了实事，也不太好。”顾远华一边赞同哥哥的建议，一边在想不愧是她哥啊，这智商直接就能联想到环境问题造成的物种差异，还有谁说古人不聪明的。

两人回到吴郡县里后，就直奔二伯父的书房，他二人在见到顾宁义后便将他们商议好的在家族的田地里抽一小部分给他们实验轮作种植的想法说了。另外，在书院也希望能抽一小部分的田亩给学子们作为农事的实践田，锻炼学子的实务能力。

顾宁义原本为着顾远华连中小三元想当面夸赞一下她，结果这兄弟二人给他提出的建议，一下子就占据了他的大脑。他开拓书院教书育人这么多年，还真的没有想过把种田作为一门功课教授学子。但民以食为天，农事确实是国之大计、民生之大计，他不禁陷入沉思。

晚饭后顾宁义带着远铮兄弟二人到顾老爷子书房里一起商谈增设农事一科的事情，以及在家中田亩里抽一部分做实验的事。顾谦谕听着儿子和孙子们的讲述，也陷入了沉思，以他宦海浸淫这么多年的阅历，他确实也能看出现下的教育确实过于重文学，对于实务涉及的太少。而学子们大多数中举后自选入官或者进士外放的，做官后对于实务大部分都是需要从头学起的。如果书院加开这样一门实践课也未尝不是件好事。

顾谦谕想到此，便答应顾宁义尝试这一举措的意见。

顾宁义也不是个做事拖沓的人，他在下定决心后便开始着手开展这两项工作。顾远华作为建议的提出者，在上课之余便被他二伯父拉去经营族里小月庄的事务。

书院的农事实践顾宁义先按照学子课余实践活动的形式交给山河社去组织和安排，结果顾远华作为宣传部负责人，在王祁阳安排下又要承担起组织宣传工作。

她开始组织宣传部门学子打造最通俗易懂具有煽动性的宣传口号、宣传海报、专家宣讲会、暗自在学生内部筛选三方小团体搭建水军团队引领舆论风向等等。一系列组合拳打下来，充分挥了二十一世纪媒体宣传那套策略，在书院里成功掀起了一股农事实践热潮。

就见书院学子们课后一部分先锋人员三三两两的往书院试验田走去，在书院田庄上的庄头和佃户的指导下，撸起袖子、扎好裤脚在地里田间忙活起来。一些家世不错的学子们，平常因着生活优渥、家里仆从杂役照顾着，各个养的四体不勤五谷不分，刚开始下地的时候闹了很多笑话。但因着都是青少年心中自是涌动着那股理想的热血劲头，也开始放下身段一步步学习农事，渐渐的随着他们种植的粮食和蔬菜抽芽、开花、结果，他们的精神面貌也跟着生了很大的改变。

书院里还有一大部分不愿参与实践的学子看到他们的改变，上课时老师再讲一些策论的时候，他们能根据农事实践中所学的知识给出言之有物的策略。渐渐的不愿参与的学子内心也开始松动，开始迈出改变的第一步。整个柏诚书院焕出一种别样的活力，因为参与农事实践，学子们身体得到了一定的锻炼，气质也更加沉稳。

顾宁义将书院里的变化看在眼里，就听见一旁顾远华小声嘀咕道：“果然劳动改造的效果就是明显啊。”顾宁义听着时不时从这小侄子嘴里蹦出的新鲜词语，笑容就爬上了脸庞。他心里再次感叹小侄子真的是家中的异数，仿佛她内心的能量总是那么充足而强大。

小月庄在顾远华的管理下生了翻天覆地变化。她和庄子上的经年老农一起商讨评估，尝试在稻田四周种上一圈辣椒，并嘱咐水稻和辣椒收获后，将种辣椒的土壤翻到稻田中进行田地的养护。粮田也进行了麦子、水稻、油菜、绿肥等的轮种规划。同时为了增加粮田收益，还分别各做了一亩稻田养鱼和稻田养蟹的实验。

菜地也进行了每亩地蔬菜轮作种植顺序的规划。在田埂地头上撒种了一些常见的草药，例如：车前子、大青叶、刺儿菜、蒲公英等。

顾远铮抬手摸了摸弟弟的头，笑着说：“你这小脑瓜子里都装了些什么，怎么多稀奇古怪的点子。你什么时候开始学习庶务了？”

“小时候和爹爹巡查治下田赋的时候，在永丰县里遇到一个老农，跟他学了些种植的技巧，后来我又把他请到咱家庄子上给咱家庄头指点指点种植技巧。”顾远华有些心虚，但还是镇定的混淆概念。和老农学习种植技术确实是真的，但是经济作物和粮食作物轮作种植、合理规划这些办法可不是老农教授的，而是在现代她经常和小姨泡在一起，而小姨是一位农业大学的教授，和小姨学习了很多现代的种植方法，以及农作物改良技术。

“你说的那种轮作种植是什么？”

“就是轮作种植、不同作物混种、不同田地合理规划轮作农作物种类，实现定量的田亩实现最大化的收益，也能更好的养护田地，减少病虫害造成的减产。”顾远华总结了措辞给哥哥讲述轮作种植的理论。

“不过之前我观察到虽然大部分农人已经开始采用轮作种植的方式，但是由于作物种类少，农田作物轮种搭配也就不是很合理。所以我就和大姐还有二姐商量，多挑选一些作物种子，不断的尝试调整，最终找到一个最有优势的搭配方式。”想到此处顾远华就觉得自己在从事一项非常有意义的事情，心中满是雄心壮志。

“你这法子甚好，我觉得咱们也可以找二伯，咱们族地这边田亩也不少，不如也选一些土地进行尝试。登州和吴郡地势不同，气候也不同，我想登州适用的方法，吴郡不一定完全适用。”顾远铮思考后也说道。

“哥你说的太对了，咱们回家就去找二伯父。我觉得书院也可以开一些庶务的培训班，不然教出来的都是些书呆子，干不了实事，也不太好。”顾远华一边赞同哥哥的建议，一边在想不愧是她哥啊，这智商直接就能联想到环境问题造成的物种差异，还有谁说古人不聪明的。

两人回到吴郡县里后，就直奔二伯父的书房，他二人在见到顾宁义后便将他们商议好的在家族的田地里抽一小部分给他们实验轮作种植的想法说了。另外，在书院也希望能抽一小部分的田亩给学子们作为农事的实践田，锻炼学子的实务能力。

顾宁义原本为着顾远华连中小三元想当面夸赞一下她，结果这兄弟二人给他提出的建议，一下子就占据了他的大脑。他开拓书院教书育人这么多年，还真的没有想过把种田作为一门功课教授学子。但民以食为天，农事确实是国之大计、民生之大计，他不禁陷入沉思。

晚饭后顾宁义带着远铮兄弟二人到顾老爷子书房里一起商谈增设农事一科的事情，以及在家中田亩里抽一部分做实验的事。顾谦谕听着儿子和孙子们的讲述，也陷入了沉思，以他宦海浸淫这么多年的阅历，他确实也能看出现下的教育确实过于重文学，对于实务涉及的太少。而学子们大多数中举后自选入官或者进士外放的，做官后对于实务大部分都是需要从头学起的。如果书院加开这样一门实践课也未尝不是件好事。

顾谦谕想到此，便答应顾宁义尝试这一举措的意见。

顾宁义也不是个做事拖沓的人，他在下定决心后便开始着手开展这两项工作。顾远华作为建议的提出者，在上课之余便被他二伯父拉去经营族里小月庄的事务。

书院的农事实践顾宁义先按照学子课余实践活动的形式交给山河社去组织和安排，结果顾远华作为宣传部负责人，在王祁阳安排下又要承担起组织宣传工作。

她开始组织宣传部门学子打造最通俗易懂具有煽动性的宣传口号、宣传海报、专家宣讲会、暗自在学生内部筛选三方小团体搭建水军团队引领舆论风向等等。一系列组合拳打下来，充分挥了二十一世纪媒体宣传那套策略，在书院里成功掀起了一股农事实践热潮。

就见书院学子们课后一部分先锋人员三三两两的往书院试验田走去，在书院田庄上的庄头和佃户的指导下，撸起袖子、扎好裤脚在地里田间忙活起来。一些家世不错的学子们，平常因着生活优渥、家里仆从杂役照顾着，各个养的四体不勤五谷不分，刚开始下地的时候闹了很多笑话。但因着都是青少年心中自是涌动着那股理想的热血劲头，也开始放下身段一步步学习农事，渐渐的随着他们种植的粮食和蔬菜抽芽、开花、结果，他们的精神面貌也跟着生了很大的改变。

书院里还有一大部分不愿参与实践的学子看到他们的改变，上课时老师再讲一些策论的时候，他们能根据农事实践中所学的知识给出言之有物的策略。渐渐的不愿参与的学子内心也开始松动，开始迈出改变的第一步。整个柏诚书院焕出一种别样的活力，因为参与农事实践，学子们身体得到了一定的锻炼，气质也更加沉稳。

顾宁义将书院里的变化看在眼里，就听见一旁顾远华小声嘀咕道：“果然劳动改造的效果就是明显啊。”顾宁义听着时不时从这小侄子嘴里蹦出的新鲜词语，笑容就爬上了脸庞。他心里再次感叹小侄子真的是家中的异数，仿佛她内心的能量总是那么充足而强大。

小月庄在顾远华的管理下生了翻天覆地变化。她和庄子上的经年老农一起商讨评估，尝试在稻田四周种上一圈辣椒，并嘱咐水稻和辣椒收获后，将种辣椒的土壤翻到稻田中进行田地的养护。粮田也进行了麦子、水稻、油菜、绿肥等的轮种规划。同时为了增加粮田收益，还分别各做了一亩稻田养鱼和稻田养蟹的实验。

菜地也进行了每亩地蔬菜轮作种植顺序的规划。在田埂地头上撒种了一些常见的草药，例如：车前子、大青叶、刺儿菜、蒲公英等。