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  席彦把自己给逗笑了，他偏头看了身侧的钟秦一眼，没忍住吐槽：“《学生守则》上肯定写了自习不能早退……你个霸切渣儿。”

  钟秦淡定一如往常，只是微微对席彦扬了扬眉。

  第25章月考（四）

  席彦今天一天都有点犯嘀咕。

  可能是因为钟秦老给他巨细无遗地讲题，导致钟秦在他心目中的学霸1eve1已经抬到了一个特别高的高度。

  ——但席彦已经读过一次高中了，他在记忆里搜索起来，就算他是个小学渣儿，但时常被老师挂在嘴边的、轮番考过年级第一的那些名字，席彦即使不想听，也被迫十分耳熟。

  根本就没有过“钟秦”这两个字。

  所以，自从席彦没在他期待的那个位置上找到钟秦之后，他就特不乐意再去找第二回了。

  就好像他不去确认，钟秦就会是坐在1-1的那个一样，和“不对答案自己就是15o分”本质上是一个道理。

  李文睿头悬梁锥刺股，中午啃面包喝酸奶，就为了多看会儿书。

  周梓杰他们几个作为真正的吊车尾选手，是去高三楼顶楼空教室布置成的考室考的，每个年级的吊车尾都在那边，因为考生之间需要拉出间距，一个教室装不了原先班级那么多人，考完正好直接从后门出去吃饭。

  因此考试这两天，一直是席彦、钟秦、丁宣和杨子阳四个人一起吃饭。

  席彦不特意去找钟秦。

  但每次他下楼的时候，钟秦都会带着杨子阳一起在教学楼的牌匾底下等他。

  周三下午考完理综，九月的月考终于告一段落。

  周四提心吊胆上一天课，周五就效率极高地……出成绩了。

  出成绩之后的第一堂课，都是评讲卷子。

  李文睿手里捏着一张又细又长的小纸条，已经精神恍惚了一整个早读。

  班上的成绩单为了分到每个人手里，被剪成了窄窄一条，席彦乍一看这种款式的表格，心里还着实觉得有点亲切。

  成绩单上有班级、姓名、学号、各科成绩、总分，最后两栏是班级排名和年级排名。

  席彦把这小纸条绕在指尖玩儿，心情有点奇妙。

  ……长得跟纸质版工资条似的。

  大排名就像实工资，前面一栏的小排名是公司给缴纳的公积金和社保。

  席彦盯着“实工资”看了半天，327，他有点精神跳脱地想，要是每个月就给这么点钱可还怎么活。

  席彦不禁感慨出声：“钱钱钱，命相连，分分分，学生的根。”

  李文睿听见这句话，顿时化身嘤嘤怪：“……你进步12o名！没有资格说这个！”

  恰好江水站在讲台上，正在总结这一次的月考：“班上第一名是闫悦，恭喜你进入年级前15o，是和实验班同学比肩的成绩了，很棒，继续保持！进步最大的同学是席彦，比起入学成绩，整整进步了12o名，再多多努力，很快就能进入中游的梯队了，加油。”

  席彦听着班上同学的掌声，沐浴在另外四壮士那饱含背叛的目光里，实在很想站起来皮一句承让。

  但他只笑了一下，就暗自思考起了……自己这条学渣路到底是怎么走岔的？

  语文这科，经历过三年社会磨练，对于他来说实在是易如反掌。好歹也是能做企业级理解的社畜，要不是卷子底下抵着一张桌子，席彦能当场把“作者的意图”掘地三尺。

  英语就不说了，至少大学四级的水平，上班时因为工作需要，也看过不少英文材料，虽然没有那么强的总结能力，但靠这一点点积累对付一下高中第一个月的月考还是游刃有余的。

  数学嘛……

  他缠着钟秦教他了。

  席彦得出结论——钟秦，他学渣之路上最大的绊脚石。

  席彦有点想乐，但江水没给他机会：“不过席彦，我要多说一句。我教书这么多年，你这语数外三科分数和全科总分差不多的成绩也算是少见的——你这是偏科吗，你这直接侧翻了。”

  班上同学笑起来，席彦嘴角抽了抽，果然江水还是和记忆当中一样直白、毫不委婉。

  “下来自己调整一下理综的学习方法，你明明行的。”江水说完这句，抬手看了看手表，“好了，接下来我们来分析一下这次月考的数据，看看反映出了一些什么问题……”

  席彦听完前半句就怔了。

  “你明明行的。”

  “你本质其实不坏。”

  “欸，欸！”李文睿凑过来撞了撞席彦的胳膊，“同桌儿？高兴傻啦？”

  席彦回过神来：“……高兴个屁，没看江总一点面子不给啊？”

  李文睿疑惑：“江总？”

  席彦一不小心脱口而出江水的外号，干脆也就趁此机会：“你看她分析数据那套，像不像老板开会分析各部门报表？”

  李文睿仔细品了品，乐了：“像，真像，电视剧里都这么演的。”

  另一头，十二班的教室里。

  高成柳谈起这次月考，心情难免有点复杂：“总的来说这次我们考得不错，均分也是实验班的第一名，高出第二名……o.6，在这里要对大家提出鼓励，你们做的很棒！”

  十二班的同学们开始鼓掌，但却觉得高成柳在说平均分时，表情好像有一点微妙。

  高成柳话锋一转：“但也要给大家提个醒，希望大家不要掉以轻心，毕竟只是第一次月考，涉及的内容都比较基础浅显，从分数上大家就能很明显地感觉到这一点。这一次的年级第一名和第十名之间只差了四分，这是什么概念？高分段的学生，一分能压下两个人，说明什么？题越基础，细节的地方就越得考究……”