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第41章 假期作业（第1页）

虽然放了假了，但是对于孩子们的假期作业，老师们还是要投入很大时间的思考的。先，在布置作业的时候，我们要布置的跟上时代的要求，所以这次放假我们布置的作业以实践作业为主，也就是让孩子们更多的参与社会生活。

我的时间作业一个就是让学生们进行采访或是问卷调查的方式，总结出“学习秘籍”，还有就是为了让孩子们和家长更加的沟通交流，体会家庭的温暖，家庭的和谐，要求孩子们和家长在一起做饭，这是一起贴窗花了，贴对联了并且拍回视频来。还有就是通过学习，让孩子们树立榜样的作用，做一个手抄报，写出自己身边或者是自己心目中，最佩服的人他的事迹。

因为今年在大改革，所以我们的作业也不能只是让孩子们背一背，记一记，写一写这样的纸上谈兵的作业了，而是让孩子们真正的走入生活。我们所有的年级，不论是小学，中学还是高中，孩子们都有大量的实践作业，所以这也就是学校和家庭，还有社会的三方面要求的配合。

其实这几天一直在下大雪，在我们的身边也有更多的榜样，那就是很多的人为了路上的安全加入了铲雪，在家里都能听到街上擦擦的铲雪声。

所以这样的活动，可以鼓励孩子们一起加入。他们既可以看到普通劳动人民辛勤的身影，也可以感受到自己当志愿者的乐趣。

让他们体会到工作的辛苦，才能够知道将来生存的不易。

我看到了好多的学生回他们的实践作业。很多都是在家里的活动。现在的人好像经过三年的疫情，特别是玩手机游戏这样的活动，更多的是蜗居在自己的家里。很少像我们小时候那样走到街上，出去玩耍。所以放下手机，是我们应该想到的最重要的一件事。

今年国家的重点在物理，化学，培养科技人才。我们附近也开办了一些物理小实验，之类的科技爱好的培训基地。所以有时间要领着孩子们去看一看，让他们通过一些物理实验，真正的喜欢上物理，这些物理实验能够启他们的动手动脑的能力。

国家提出了新的要求，新的考试方向。但是孩子们更多的还是在做试题，在做书本上的问题。今年的考试相对比以往简单了很多，孩子们的成绩9o分以上的不少。以往是不会出现这样的类型的。这就像北京一样，很多孩子们都接近了满分，孩子们反而更卷了。那我们该如何面对这样的问题呢？这又是社会对我们提出的一个新的要求。

我现好多学者提出，现在的考试越来越接近生活，有的考到了各种博物馆，还有的科目之间互相掺和。所以说来说去就是必须领着孩子们走出去，去多看一看，参观参观，接触现实生活，了解现实生活，注重社会实践。提高孩子们的动手动脑能力，接触大自然，接触人们的真实的生活，真正能够解决生活中的问题。所以我们的课堂已经要转到大课堂，社会这个课堂。

所以这就对家庭，学校，社会都提出了新的要求。学校教育已经远远跟不上时代的要求，需要家长们都参加进来，家长们要领着孩子们出去，去景点多去看看，到我们的一些名胜古迹，多去了解一些历史。

今年我们这里，好些地方的旅游业也开展了免费参观，特别是对本地人的一种优惠政策，借着这种政策，我们可以出去走走，看看这些名胜古迹！真正让孩子们在做中学，在学中做。把我们的书本知识，真正的融汇到现实生活中。

对于孩子们的成绩，特别是弱科，家长们也是很有着急，人们都想通过补课来提高自己的孩子的成绩。但是国家又不允许老师们班补课，最近已经有几位老师被罚，甚至被开除出不能再担任老师。

我们国家也推出了很多的免费课堂，就比如说空中课堂。从小学，中学，高中每一门课，每个年级都有视频。我现的免费课堂里有很多我们的优秀的老师，所以孩子们可以利用假期，来通过这些视频课来提升自己的学习。

真的面对孩子们的弱科，每个家长的心情都是一样的，所以我们也要理解孩子，他们也想优秀。也但是成绩的优秀，不是那么简单就能得来的，需要付出辛苦，孩子们要安排好自己弱科的提升方法，一步一步的来，家长们也要给予孩子们更多的鼓励，而不要制造一些悲剧。

我们因为在学习方面太卷了，导致孩子们觉得活的太累了。虽然今年，假期以来还没有什么出格的事情生，但是以往因为学习生的悲剧历历在目。

一个视频上说，现在孩子们休学的很多，现在家长们也能接受，孩子们先保命再学习。休学的孩子，大多是有些抑郁，对于这样的情景，就让孩子们在家里休息吧。

对于学习抑郁这件事，随着国家政策的改变，一定会有所改变，所以这个严重的事情慢慢一定会改变的。

新时代对我们提出了新的要求，无论是对家长，老师还是学生，我们面对新时代的方向，一定要做出自己的合理预测，跟上时代的脚步，做出自己合理的规划。强迫自己该改的就要改，该加强的就要加强，人人都应该顺着时代展而改变自己的展方向。

特别是一些名教师，自己的教学方法也要做出改变。很多我们以往总结下的教学方法，也许已经不能够适应新的考试方向。所以我们必须努力，努力的完善自己的知识水平，努力的跟上社会的方向，努力的改变自己的教学方法。努力适应社会的潮流，努力的去引领孩子们。这样才能给孩子们真正起到指导，才能和孩子们一起进步，把孩子们培养成时代需要的人才。

虽然放了假了，但是对于孩子们的假期作业，老师们还是要投入很大时间的思考的。先，在布置作业的时候，我们要布置的跟上时代的要求，所以这次放假我们布置的作业以实践作业为主，也就是让孩子们更多的参与社会生活。

我的时间作业一个就是让学生们进行采访或是问卷调查的方式，总结出“学习秘籍”，还有就是为了让孩子们和家长更加的沟通交流，体会家庭的温暖，家庭的和谐，要求孩子们和家长在一起做饭，这是一起贴窗花了，贴对联了并且拍回视频来。还有就是通过学习，让孩子们树立榜样的作用，做一个手抄报，写出自己身边或者是自己心目中，最佩服的人他的事迹。

因为今年在大改革，所以我们的作业也不能只是让孩子们背一背，记一记，写一写这样的纸上谈兵的作业了，而是让孩子们真正的走入生活。我们所有的年级，不论是小学，中学还是高中，孩子们都有大量的实践作业，所以这也就是学校和家庭，还有社会的三方面要求的配合。

其实这几天一直在下大雪，在我们的身边也有更多的榜样，那就是很多的人为了路上的安全加入了铲雪，在家里都能听到街上擦擦的铲雪声。

所以这样的活动，可以鼓励孩子们一起加入。他们既可以看到普通劳动人民辛勤的身影，也可以感受到自己当志愿者的乐趣。

让他们体会到工作的辛苦，才能够知道将来生存的不易。

我看到了好多的学生回他们的实践作业。很多都是在家里的活动。现在的人好像经过三年的疫情，特别是玩手机游戏这样的活动，更多的是蜗居在自己的家里。很少像我们小时候那样走到街上，出去玩耍。所以放下手机，是我们应该想到的最重要的一件事。

今年国家的重点在物理，化学，培养科技人才。我们附近也开办了一些物理小实验，之类的科技爱好的培训基地。所以有时间要领着孩子们去看一看，让他们通过一些物理实验，真正的喜欢上物理，这些物理实验能够启他们的动手动脑的能力。

国家提出了新的要求，新的考试方向。但是孩子们更多的还是在做试题，在做书本上的问题。今年的考试相对比以往简单了很多，孩子们的成绩9o分以上的不少。以往是不会出现这样的类型的。这就像北京一样，很多孩子们都接近了满分，孩子们反而更卷了。那我们该如何面对这样的问题呢？这又是社会对我们提出的一个新的要求。

我现好多学者提出，现在的考试越来越接近生活，有的考到了各种博物馆，还有的科目之间互相掺和。所以说来说去就是必须领着孩子们走出去，去多看一看，参观参观，接触现实生活，了解现实生活，注重社会实践。提高孩子们的动手动脑能力，接触大自然，接触人们的真实的生活，真正能够解决生活中的问题。所以我们的课堂已经要转到大课堂，社会这个课堂。

所以这就对家庭，学校，社会都提出了新的要求。学校教育已经远远跟不上时代的要求，需要家长们都参加进来，家长们要领着孩子们出去，去景点多去看看，到我们的一些名胜古迹，多去了解一些历史。

今年我们这里，好些地方的旅游业也开展了免费参观，特别是对本地人的一种优惠政策，借着这种政策，我们可以出去走走，看看这些名胜古迹！真正让孩子们在做中学，在学中做。把我们的书本知识，真正的融汇到现实生活中。

对于孩子们的成绩，特别是弱科，家长们也是很有着急，人们都想通过补课来提高自己的孩子的成绩。但是国家又不允许老师们班补课，最近已经有几位老师被罚，甚至被开除出不能再担任老师。

我们国家也推出了很多的免费课堂，就比如说空中课堂。从小学，中学，高中每一门课，每个年级都有视频。我现的免费课堂里有很多我们的优秀的老师，所以孩子们可以利用假期，来通过这些视频课来提升自己的学习。

真的面对孩子们的弱科，每个家长的心情都是一样的，所以我们也要理解孩子，他们也想优秀。也但是成绩的优秀，不是那么简单就能得来的，需要付出辛苦，孩子们要安排好自己弱科的提升方法，一步一步的来，家长们也要给予孩子们更多的鼓励，而不要制造一些悲剧。

我们因为在学习方面太卷了，导致孩子们觉得活的太累了。虽然今年，假期以来还没有什么出格的事情生，但是以往因为学习生的悲剧历历在目。

一个视频上说，现在孩子们休学的很多，现在家长们也能接受，孩子们先保命再学习。休学的孩子，大多是有些抑郁，对于这样的情景，就让孩子们在家里休息吧。

对于学习抑郁这件事，随着国家政策的改变，一定会有所改变，所以这个严重的事情慢慢一定会改变的。

新时代对我们提出了新的要求，无论是对家长，老师还是学生，我们面对新时代的方向，一定要做出自己的合理预测，跟上时代的脚步，做出自己合理的规划。强迫自己该改的就要改，该加强的就要加强，人人都应该顺着时代展而改变自己的展方向。

特别是一些名教师，自己的教学方法也要做出改变。很多我们以往总结下的教学方法，也许已经不能够适应新的考试方向。所以我们必须努力，努力的完善自己的知识水平，努力的跟上社会的方向，努力的改变自己的教学方法。努力适应社会的潮流，努力的去引领孩子们。这样才能给孩子们真正起到指导，才能和孩子们一起进步，把孩子们培养成时代需要的人才。