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第三十六章又一天步（第1页）

第三十六章，又一天步

每一步，从早晨走起。走起又一天。这一天，又走起诗文的脚步。也走起一天的小说内容。

五绝.秦皇岛诗画

文河畔老翁

柳瀑随风舞，春寒动里生。白鸥霞煦跃，遍地咏诗声。

绝句较短，早春也要从动土，慢慢走起来。先要看柳，也要看海欧，春天，秦皇半岛小溪何畔各地的动，指一切在动，这里讲春天诗在动。动中有画，即春画。

坪草在池傍铺上了一片绿毯，池水映出高楼画，也映出周边的植被。如土杏，榆树花开，都是洁白，青白花瓣，长在枝条上，一串又一串。

秦皇半岛小溪河畔呈现出，一片又一片洁白花的世界。社区楼下土杏，白玉兰花，蔷薇花开出一片洁白，楼都染出洁白。天地鸟语花香，都是大地之声。拈来一语，也是一步，走出人生画境！

情在大地画上，从我问候开始了，天地诗一直未断，飞翔在滨海天空，海鸥般飞翔！

南乡子.杨柳画

文河畔老翁

一抹鹅黄，溪河两岸翠枝杨。芽孢衣柔纯意影，新颖。岸上多描排柳景。

（欧阳炯词格）

一小令，在这个世界，很简单，真正做起来，就难了。虽然简单几句，要有意地对一个画面景，或一个环境，做出中垦认定，就难了。

柳，为鹅黄，给人以黄的颜色，那么杨昵？以杨拉子的颜色出现时，黄不仅仅是鹅黄，那是习惯，真正的现，确是杨拉子，只提到鹅黄，却没有提到杨拉子，却也是鹅黄颜色！

影，谈出鹅黄，同时影射到杨拉子，也有经过淡红颜色，变成鹅黄颜色，但没有只想鹅黄的柳，却也想到淡些黄的杨拉子。

杨树与柳一样的，都会吐着鹅黄，一齐描绘小溪河岸的景。

这一切，必须艺术观察，了解小溪诃的你所观察到的景。

自然景观察，简单运行，也要详细认知。

那么，社会生活的观察，将是如何观察呢？

人事间的生活情境，就很难啦！诗象的选择，只能靠自已的悟化啦！

小孙童单纯的目光，在盯着我们，干着他要想干的事情。

一旦长了，一旦走进社会，就要动起，他那会思维的小脑筋，观察，分析，运行自己的小脑筋，想一下，如何去做啦！这就是小脑筋灵思的认知，诗象啦！

书，要读。读社会，大部分是读周边，写小绝，写一阕小令即可。

小说呢！要对社会，人世，生活，周边自然景，象似读书一样，那般读啦！

读悟周边景，那样轻松，自由，自在，也就是自然而然运行！

生活就是这样，轻松自可，自在即可！走在人生路上，一步一步，走出自己人生道路！

可以，写一小绝，描述自然景色，或者描述，所经历的事情等画面。

柳之绿，桃之红艳，还有蔷薇，土杏，玉兰花，这一切的一切，都是诗文象，可以做诗，也可以填词，也可以谱曲。诗文作者，可以桃之天天，也可以，妁妁其华。柳之依依，袅袅婷婷其枝，其瓣叶。

有的万千丝缕，柳在盈动，鼓满了嫩黄色的黄芽子，微微柳被春风的吹佛，抻出长长的涂上鹅黄的秀，摇动起来。诗，要跟进。