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第十八章 父亲的日记本二（第1页）

……

2189年4月25日，蚁穴北区，黑雨

站在学府当时毕业时的中央大厅里，我回想起了二十五岁时我的毕业宣言，那时我还梦想着改造人脑，通过加速孩子们的学习来改变未来。如今是证实我心中想法的重要时刻了。

大厅那时已经坐满了孩子，有各个年龄层的，他们都好奇的望着我，期待着我说些什么。

我看向下面不远处的丁老师说：“首先，我要感谢丁部长对这次调研的支持，谢谢您！”我向他鞠了一躬，并不是忸怩作态，是十分真诚的。老师他帮了我不少忙，他的理想也是我曾经一直所坚持的。他向我也点头示意。

然后我抬起头，看向那一双双好奇的眼睛，朗声说：“孩子们，今天让大家在这儿集合，目的很简单，我是来问你们两个问题的；如果今后有一种设备可以通过视觉让你们快速的学习知识，你们想学习什么呢？另外，毕业后又想从事什么工作呢？”

好多的孩子都举起了手，工作人员把传声器递给了最前面的小姑娘。

两边的音响播放着她青涩的声音，“您好先生，我叫张琳琳！今年十五岁。”不知是我的错觉还是怎么回事，我总感觉她在说自己名字的时候刻意提高了些声调，好像想给人留下深刻的印象。

“先生，长大后我想当宇航员！想为这个世界做点贡献，看看宇宙中是否还有人类可以生存的地方

！所以我想学载人航天工程基础、飞行动力学等方面的知识！”

这番话让我激动的向前跨出了一步，孩子们毕竟还是有梦想的。我当时真信了，我想立马回去就终结那个计划！然后一心一意的开发感知器的后续应用，来为这些孩子们服务……可是，事与愿违，老天啊，连活在梦里的机会都不给我。她边上那个讨厌的男孩哈哈大笑起来：“瞎说话！不害臊！你明明想做D区人类遗产馆的接收员！你说那里根本没什么人去，也很少会有新的人类遗产接收了，家里人告诉你，那儿工作肯定轻松！”

那女孩涨红着脸，像是被人戳到了要害，她对着传声器气呼呼的说：“那你呢？王宇，你长大后想做什么？你敢说吗？”

“我有什么不敢的！”他一把抢过了话筒，“我想当圆心柱城的电力巴士司机！”

远处有一个比他们稍大些的孩子嚷道：“那你想学什么呢？”

这个叫王宇的孩子，笑着说：“驾驶员么，当然是学驾驶知识了！”

这时，我心里无奈的想，“孩子，你可错了。做电力巴士司机，不需要学驾驶技术，只要有几个手指头就行！它们负责按按开关；还有指着那些乘客破口大骂用。但是这个美差估计与你也无缘，除非你认识巴士运作的负责人才行……不过，谁知道呢，也许这孩子真的认识……”

接下来像雨后春笋一般，各种奇

葩的回答都有，直到一个更小的孩子怯懦的说：“只要能留在学府就行！”于是接下来的回答就变成了：“我跟他（她）一样，只要能留在学府就行！用那机器学什么都行！”

我望着丁老师缓缓远去、佝偻的背影，知道他的理想已经烟消云散了。于是我问了孩子们最后一个问题：“你们没人想学些有用的知识来解决当今世界面临的各种困局吗？”孩子们显然觉得这个问题是多余的，他们像看傻子似的望着我，仿佛在说：“谁会去关心这个世界呢，只要能留在学府，做什么都行！”

看来对孩子们来说，有没有感知器加速学习并不重要。他们在乎的只是能不能入住学府生活在梦中，这能怪孩子们吗？在这个畸形扭曲的大洪流中，他们也只是随波逐流的浮萍。那么现在只有那条出路、只有那个计划了！即使到时人类极度依赖它，我也顾不上了。比起所有人一股脑的发疯了一样想留在学府生活，然后一天天等世界的困境将人类文明压垮，那个顾虑又算得上什么呢。

……

林峰一口气读到了这里。以上从父亲记日记的地点全在蚁穴来判断，他那时应该就是回来陪自己说故事后，趁自己睡着了，再拿出日记本记下这些的。

看来他把“蓝屑”带回了家，他甚至还提到了地库！在林峰小的时候，罗丝一直不让他进消杀室，地库应该就在那

儿的下面。现在回想起来，五天前回蚁穴时，罗丝像是没电了，她坐在消杀室的正压隔断间里，背靠着墙。当时回到蚁穴时林峰心灰意懒，一时间也还没来得及管她。

家里的“人类活动监测系统”显然没有把她当成真正的人。因为按规定，如果蚁穴居住区内没有监测到人类活动迹象；比如监测耗氧量、生活废水排放，使用画皮映像帷幕的频次等，就会切断居住区内部电源（人类活动监测系统经蚁穴大区统一供电，独立于家里的内部电源之外，由于耗电量极低，又可以自动监测控制蚁穴居民们的用电量，在蚁穴建立初期，这种自动监测开关电源的模式，便延用至今）。