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第67章 幼儿园变游乐园 启蒙教育成模范（第1页）

白露赶走了残暑，清晨，草叶上挂满了珍珠般晶莹剔透的露水珠，一个凉爽而层次丰富的季节姗然而至。

开学不久，县幼教中心要对全县各乡村幼儿园进行检查评估。因为需要上幼儿园的孩子多了，乡村幼儿园也春笋般噌噌冒出，有的是以盈利为目的，不具备办园条件，滥竽充数。为了幼教事业健康展，必须对不符合办园条件的幼儿园进行取缔。

检查评估中碰到一个脏、乱、差的幼儿园。

评估员问“你们为什么要办幼儿园？”

办幼儿园的人回答说“幼儿园挣钱容易，哄着孩子不闹，钱就来了。”

评估员又问“你有啥特长？”

办幼儿园的人回答说“我会掏鸟。”

评估员说“你这不是误人子弟吗，孩子送来就是让你带着掏鸟的吗？”

通过评估，不合格的幼儿园统统关门。

青山和田园的幼儿园，是孩子们成长的乐园。评估团一踏进这片领地，眼前一亮，惊讶于它的别有洞天。

穿过一片茂密的竹林，进入了幼儿园外活动区，瞬间被富有野趣的野战营游戏场吸引了眼球，它是用取自河里的鹅卵石镶嵌在水泥上铺成的。游戏场上有利用大树干、粗树枝自由搭建的各种攀爬梯，秋千架；有利用天然石头坑做成的孩子们的戏水池，尽显自然童趣。让人脑海里马上幻化出孩子们在这里攀爬嬉戏的欢腾场景。

走进园舍区，废旧的蹦蹦床变成了孩子们小兔子般钻来蹦去的乐园，废弃轮胎一截为二，截面固定上木板成了孩子们的跷跷板，从山谷里搬来动物造型的石头，涂上色彩就变成了栩栩如生、惟妙惟肖的花鸟虫鱼。天人合一，富有创意的装点着幼儿园院内的活动场。

走进教室，让人赏心悦目的是那些独具特色的童趣造型用泡沫板做成的可爱恐龙，用折纸做的展翅天鹅，用废旧纸筒做的栅栏，利用乡村资源玉米芯做的长颈鹿、驴、马、牛、羊，用种子做的各种拼画，用碎布和毛线编织、缝制的各种花卉……每一件创意作品都是田园领着孩子们一起精心做出来的。自然清新，童趣盎然，让人叹为观止。

出来教室又到了另一间屋子，门边挂着一个牌子“种植园”，屋子前墙是通风透光竹子篱笆墙，有的竹棍还成活了，出绿油油的竹叶。评估团信步室内，个个饶有兴趣，问这问那。

青山介绍说“我们搞这个绿意种植，这里面的每一株植物都是孩子们亲手种的，其目的就是让孩子们通过亲手种植，护理，观察植物生长的过程中，生根、芽、开花、结果等生命成长的秘密。了解植物成长需要土壤、水分、空气和阳光等元素。同时，让孩子在护养过程中现同样的植物土培、水培、空气培养等不同环境下的生长秘密、成长状态，引导孩子现植物一生的奥秘。”

土豆冒出嫩绿可爱的枝条，鲜嫩得不忍心去摸一下；大白萝卜从中间掏出一个凹槽，盛上水，里面种出了绿油油的水蒜苗，同时萝卜也出了黄绿色的嫩芽；朝天椒长出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫多种颜色像尖尖的小牛角一样的尖椒；开着黄花的向日葵圆圆的脸庞向着太阳；西红柿的枝桠上已挂上了青的、黄的、红的小柿子……

评估团员们看到每株植物旁边都有标牌，牌子上写有植物的名称和幼儿的名字，问“这是责任到人了吗？”

青山说“每一个孩子种一棵种子，这样他们都有了种植兴趣和培育植物的责任感。并在此过程中有效培养孩子的劳动意识。

评估员对青山说“你叫两个孩子过来，我考察一下他们的责任心。”

青山随便叫来了两个孩子。孩子看见那么多陌生人怯生生地偎依着青山，两对黑宝石般晶莹的眼睛溜溜的窥视着评估员们不敢到人堆里去。青山给评估员说“这两个孩子，其中一个种的是水蒜，另一个种的是西红柿。”

评估员故意用手揪水蒜，做摘西红柿状。两个孩子一反怯生生的状态，飞跑过去用小身板护着他们的劳动果实。评估员故意逗他们，说“这水蒜长得多嫩呀，我掐一点儿吃吧！”“这西红柿已经红了，我摘个吃吧！”两个孩子几乎异口同声地说“那是我种的，不准破坏它！”随后就哇地一声哭起来。青山蹲下来一手搂一个孩子说“叔叔是考验你们的，不是真的要摘，快把泪擦擦回教室吧！”两个孩子一步一回头地用湖水一般纯净的眼眸不放心地看着评估员，直到评估员离开他们种的植物，才放心地走回教室。

评估团把所有的项目看完以后，有个短暂的时间是与园长、和幼儿交谈。

评估员说“园长同志，请简要谈谈你们的教学方法、教学目的和成效。”

青山说“学前教育是基础教育的基础，孩子是有先天的生理、心理差异的，所以，教学要体现因人而异，不能有统一的模式。幼儿教育是以游戏为基本活动，我个人反对幼儿园小学化教学。玩也是教育，寓教于乐，可以开孩子的智力。”

“在幼儿教育中要更好地保护学生的好奇心，激学生的想象力。小孩子看见什么问什么？作为老师应该诲人不倦，不厌其烦地回答。如果一时不能圆满回答，可以告诉孩子老师回去学习学习再给你说。你也可以反问孩子，让他们自己去根据他们的认知度去想象。把幼儿园变成孩子欢笑的舞台和游戏的圣地，回归教育本真，打开思维密码，把语言的表达权利还给孩子，把游戏的天堂还给孩子，使孩子有一个身心健康，多姿多彩，欢乐幸福的童年。”

评估员说“李老师说得太好了，让我们为他喝彩。”

评估团的成员热烈鼓掌。

接下来评估员随机叫了一个男孩，一个女孩问话。

评估员问男孩“你几岁了？”

男孩“5岁了。”

评估员“你喜欢上幼儿园吗？老师都教了你们什么？”

男孩“嗯，喜欢上幼儿园，老师带我们做游戏，唱歌、画画、爬山、游泳、踢毽子、跳绳、种菜种花，嗯……还有好多好多。”

评估员让三岁女孩辨别颜色，女孩能辨别出各种各样的颜色，甚至连“橘黄”、“桃红”、“荧光绿”等颜色都能辨认出来。

评估员“你最喜欢什么呀？”

女孩“我最喜欢老师。”

评估员“还喜欢什么呀？”

女孩“嗯……还喜欢唱歌、跳舞、画画……”

一个秋阳明丽的上午，县教委的礼堂里张灯结彩，正在开表彰大会。获奖的集体和个人坐在台下前两排。先颁的是集体奖，领奖台上自右到左站着三个佩戴红花的人，最右边的就是青山，只见他容光焕，豪情满怀。教育局长亲自给他颁了全县农村幼教集体一等奖。全场掌声雷动，镁光灯闪烁。

田园、青山同时也获得了，全县幼教先进工作者的奖章。

得胜回朝后，幼儿园的孩子增加了几成，远处的孩子从其它幼儿园转过来住在姑家、姨家、舅家在青山幼儿园上学。村上的老少爷们都对他两口子投以敬重的目光。学生家长总要让学生带点自家产的瓜果梨枣、蔬菜、鸡蛋给老师。青山两口子一概拒绝，说是要给学生做好榜样。

农村割麦、收秋都放假。麦收、秋收季节都有学生家长和过去青山的学生帮青山收麦子，捡麦穗，做无名英雄。

大孩子，小孩子如果出去爬山、涉水、游泳、打球，跟着别人去家长都不放心，不让去。只要说跟着青山出去，家长一百个放心。

村上的老少爷儿们都爱围着青山转，闲暇时，青山只要往哪儿一蹲，看见的人马上围拢过来，因为他一肚子故事，古往今来，上下四方，搞笑的、恐怖的，荤的，素的……

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