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  &1dquo;井同学啊，”终于赢了老王头一筹，校长心里别提多美了，对这个学生也越看越喜欢，&1dquo;你要对学校有什么要求尽管提，或者要是想跟着复读班一起上课，也是可以的。”

  和以后不一样，县中学的复读班就是学校最好的班级，无论学生资质还是老师的水平，都是最好的——虽然也好得有限。

  &1dquo;不用了，谢谢校长，”井熙很委婉的拒绝了，&1dquo;我觉得现在这个班挺好的，就是希望有更多自由学习的时间，我觉得我比较擅长自学。”

  老实了一个来月，井熙已经摸清了自己的水平和老师的程度，老实说，她自学的效率的确更高些。

  这个年代的老师都很负责，只可惜，到底少了很多经验，对井熙帮助实在有限。

  &1dquo;当然没有问题！”校长一口就答应了：&1dquo;但是，也不是没有条件。”

  校长的条件倒简单：井熙可以照自己的节奏自学，但是下次期末考的时候，成绩和排名都不能比这次小考差，要不然，以前怎么样，以后就继续怎么样。

  校长除了有点争强好胜，本质上是个特别务实的人，只要能有好成绩，他才不在乎人家是怎么学的呢。

  他这时候也隐约琢磨出来了，井熙不愿意去大禹中学，十有八九就是嫌那边规矩多了。

  既然如此，就先照着这个学生的想法来，要是不行，他自然有手段叫她重老实下来。

  要是可行&he11ip;&he11ip;只要能出成绩，其他的事情校长可不在乎。

  井熙想要的也就是校长这个态度，她可从来不担心，自己期末考的成绩会退步。

  刚开始还有几个老师对校长的放任表示了反对，说对其他学生不太公平，校长冷笑一声，一拍桌子：&1dquo;谁觉得不公平要他自己来和我说，要也是不上课都能考第一，你让他把课桌搬到我这个校长室也行！”

  这件事就这么定了，但是所有老师都憋了一股劲，要在期末考试的时候，狠狠压一下井熙的气焰。

  要不然，还真叫个学生翻天了不成？他们这些老师，到时候就真要没脸了。

  校长对老师们这股子劲十分乐见其成，反正不管哪边赢了，对他也只有好处。

  ————

  刚开始的时候，高二三班的学生对井熙的特殊待遇很有些不满。

  大体来说，井熙做得其实不算特别出格，她虽然不认真听课，但也从不迟到早退，只不过是经常在数学课上看语文，物理课上背政治而已。

  光头老师还挺高兴，觉得井熙终于知道语文的重要性了。

  李老师操心要重一点，虽然也很高兴井熙重视自己的科目，但她还有一重身份是班主任，想得也更全面点。

  井熙毕竟才高二，李老师觉得，就算井熙其他科目成绩再好，总不至于到不听课的地步。

  只可惜，校长都话了，她说再多也没用，也只能安慰自己，井熙的表现跟大多数无心学习的学生比起来，还是强了不少。

  其他学生的想法就更多了。

  谁叫井熙是上次小考的年级第一呢，而且还是突然空降的，自然有看不顺眼的学生去告状，偏偏老师也不管，只摇摇头，说随她自己去。

  还是后来，有人传言井熙是拒绝了市重点的转学邀请，主动留在县中学的，不少人的愤慨才渐渐少了，看井熙的眼神既有佩服，也有不解，倒是没有那么不顺眼了。

  但也不是所有人都这么想的。

  &1dquo;学校怎么能这么区别待遇呢，也太不公平了！”陶玲珑从井熙她们寝室搬出去以后，就跟另几个聊得来的女生扎堆一起，除了时不时说几句酸话，日子过得还算惬意。

  前几天她上数学课的时候，也拿了一本文学书看，结果被数学老师给没收了，这可把她给气坏了。

  凭什么井熙能光明正大在数学课上背语文，她只是看本小说就不行了？

  &1dquo;要我说，井熙这种行为就是脱离了群众的特权阶级待遇，是要犯错误的！”陶玲珑一顶大帽子就盖了过去，&1dquo;学校也是帮凶，要是放在几年前，都是要被狠狠批判的！”

  &1dquo;就是，”另一个女生也帮腔道，&1dquo;我看过她表的那些东西，也不过如此而已，没有一点文学性可言。”

  井熙表的教学论文，在这些一心向往文学的人眼里，跟废纸也差不多。

  几个人正说得义愤填膺，另一个女生恰好走进来，手里还拿着本杂志：&1dquo;这个月的《故事》终于到了，诶陶玲珑，你不是说最喜欢这本嘛！”

  &1dquo;对，这本杂志的编辑可有水平了，我最大的梦想，就是能在《故事》上表我的作品。”她一下子从床上跳下来，拿过书就翻起来。

  翻了一会，她的手忽然停住，对着一页题目边上的的作者和作者单位看了好一会。

  然后一把把《故事》丢开，嘴里重重哼道：&1dquo;都是些瞎了眼的！”

  其他人好奇拿过去看，惊讶现，这本杂志上竟然也有井熙的名字。

  这也太阴魂不散了吧！

  一时间，所有人面面相觑，又忍不住好奇，井熙在《故事》上能表什么？

  总不会还是数学论文吧。

  第16章审视