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第96章 当佐助抄起了鸣人（第2页）

忍界内已有的物理知识、化学知识乃至于数学知识等，是否真的无法跟忍者的凡力量体系结合到一起呢？

鸣人并不认为这条道路无用，毕竟大蛇丸就是个活生生的例子。

但怎么结合到一起却是个问题。

按着目前忍者的文化课教学方式来看，与其说是尝试通过知识武装忍者，倒不如说是让忍者成为一个“懂事”的工具，仅此而已！

把这些试卷做到死，小樱都不可能因此而变强。

回忆起将要出现在第二场考试之中的大蛇丸。

鸣人思虑，

是在那时候直接出手，还是等他下克上逆袭自家老师的时候再出手更合适？

在他转笔的时候，旁边的雏田看他似乎还没开始写试卷，轻声提示道“鸣人，其实我可以......”

“安心写试卷就好，这点题目对我来说很简单的。”鸣人淡定开口。

雏田一愣，随后面上露出笑容“嗯！”

此刻，鸣人再度查看着第一题，仔细看了下现无非就是跟暗号有关的内容。

特别的地方在于题目里设计了一些小陷阱。

就像同样的内容，在高二时候考，跟模拟考，以及跟高考时候出的题目，难度是三个难度，哪怕课本都一样。

从这道题的陷阱来看，鸣人判断主要是在正常作业的难度上，再往上提高一点难度。

真要说“纲”，对很多忍者来说倒也算得上纲。

但如果老老实实的完成题海战术，说是纲也并不算纲。

至少对鸣人而言，有种从高考内卷极强的省份跳到落后省份的错觉，跳过陷阱后很自然的就能将第一题的答案给写出来。

当然，从忍者的高端局战斗来看，这种花里胡哨的暗号学习用处确实不大，后面的计算也差不多，没办法应用于实际战斗。

不远处。

佐助看了几眼奋笔疾书的鸣人，心下大定“文化科目日常不及格的鸣人都在写试卷，看来难度确实不高，让我来看看题目...

“途中抛物线的b站在七米高的树上，请画出忍者a手里剑的最大射程范围。

“回答会出现在手里剑描绘的椭圆范围内的，对方忍者的特征，以及平面战斗时的最大射程距离，并写出根据。”

读题的过程之中，佐助的神色逐渐凝固下来，原先的漫不经心逐渐收敛。

他忽然现事情好像有些不大对劲。

为什么...

考试里的题目跟他在忍者学校学习的知识不大一样？或者说这真是同样的内容吗？

跟预料当中的不大一样啊！

佐助带着疑惑，再次审了一下题目，终于了然道“果然如此，我确实完全不会！”

然后他现事情似乎有些糟糕了。

鸣人未必会考试不及格，但他反倒可能在第一场就拿个零蛋，接着拖全队后腿，一起淘汰。

带着疑惑，佐助读了剩下的题目，接着再次确定自己果然不会。

没想到鸣人反倒正在奋笔疾书吗？！

噢，对啊！

鸣人会写！！

佐助回忆起森乃伊比喜的话语，仔细思虑几遍后，当即明悟过来对方的意思。

被现作弊的话扣分，那不被现，岂不是就没有事情了？

带着明悟，佐助开始动用写轮眼，随后直接模仿起鸣人的动作，从第二题开始，书写非常的顺畅，连过程都清晰明了的给出来了。

“真不错，原来鸣人在这方面竟然还有点东西，中大奖了！”

佐助心情当即放松下来。

后方，小樱此刻扫视了一眼题目后，已经带着忧虑观察起了佐助跟鸣人的方向，随后神色带着惊愕。

为什么佐助跟鸣人的动作如此一致？！

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