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第十二章 老师我想罚站（第2页）

候，对方满是失落的说道，“王老师，能不能别扣分啊？我去前面罚站，可以吗？”

王浩坚决摇头，“不行。我已经意识到，体罚学生是错误的，罚站，也属于体罚的一种形式。”

“盛家麟，对吧？”

“记下来，上课睡觉一次。”

“……”

盛家麟很是无助的朝后面看。

两名教务人员给出了‘无可奈何’的回应，别说是否会偏向学生，他们能有什么办法呢？

王浩的理由很正当。

课程进行到现在，最多只能说要求严厉，但是，要求严厉不是很正常吗？

好多老教授上课要求很也严厉。

王浩之所以被举报，只不过是因为他年轻，身上还带有科研污点，让一些学生‘心里不服’而已。

换成一位老教授，同样让学生站起来听课，根本不会用学生举报，因为他们知道，举报也没有任何意义。

另外，他们还真是‘无可奈何’。

王浩只是一名临时讲师，和学校签的是一年合约，过来主要工作是顶替李老的课程，只要没有出现什么大的错误，即便对着课本念来应付课程，他们都不会插手其中。

不然，怎么办？

难道还要费尽心思去安排其他老师过来代课？

某种程度上来说，王浩的‘不在意有多少人挂科，下学期大概率留不下’，对教务方面也同样是有效的。

下学期就不干了，还怎么管？

即便是真有体罚的情况，只要不是太严重，也只能好声好气的提醒一下而已。

光脚，不怕穿鞋的。

当学生们意识到教务人员指望不上，同时，上课玩手机、睡觉都会被扣平时分，更甚至，不听课很大概率会被老师叫起来提问，不知道提问内容也可能会被扣分后，他们顿时都变得认真了许多。

哪怕是困到眼皮打架，也强行让自己清醒过来。

好多学生都开始怀念上周了。

上周的时候，上课睡觉、玩手机，确实有可能被叫起来罚站，但罚站也只是罚站而已，最少不用扣平时分。

多数学生上课，并不是为了学到东西，他们不认为学好《偏微分方程》，对未来的工作能有什么用处。

他们只是为了过科拿到学分而已。

那么成绩就非常重要了。

平时分占据总分的百分之四十，被扣光也就意味着挂科，而考试则相对要简单的多，一般考试内容就是平时的习题，最多就是变个形势、换个数值，有的老师还会给题目范围，临阵磨枪背答案都能过。

一些学生不由埋怨起来，“都怪物理专业，就是被罚个站，什么帖？还去教务举报老师！”

“肯定是物理专业的学生干的！”

“如果不是他们，我的平时分就不会被扣！要是这科挂了，玛的……”

……

这节课后半段进行的非常顺利。

教室里的学生不敢说都在听课，但最少表面上看不到有学生不听课。

课程结束。

王浩留了两道作业习题宣布下课，随后就给学生解答疑惑。

在应付完学生以后，还想着和教务人员说几句，结果现对方已经走了。

“走了，也好！”

“老师和教务，天生冲突！”

王浩干脆系统查看了一下，顿时被任务显示的数字惊住了--

【任务一。】

【灵感值+9，灵感值：4o。】

【任务二】

【灵感值+221，灵感值：243。】