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格兰特船长的儿女第一篇第二章 漂流瓶的信件（第2页）

“对，这很可能！”格里那凡爵士说。

“但是阁下，我还是告诉你，下面的那个graus，可真是令我觉得很困难。可能当我看到第三张的时候，然后进行互相比较，就能弄明白是什么意思了。至于最后的两个字，bringihnen，不难猜是‘希望给予’的含义；和英文信上的第六行的‘救助’如果拼凑在一起，是‘希望给予帮助’，这意思很容易看出。”

“对，是希望得到帮助！”格里那凡爵士回复道，“可是，这几个遇难者究竟在什么地方遇难呢？现在看来，这瓶子漂泊的确切地点，还有遇难出事的地点仍然是一个谜，我们仍然是一无所知。”

“只希望法文的信纸上，能把这一切说得明白了。”海伦夫人插嘴道。

“好，那我们现在看看法文的信吧！”格里那凡爵士说道，“这三种语言中，我们都会法文，所以专研起来要容易得多。”

第三封信留下来的字迹是：

Troiatsfannia

gora1

abor

prdi

Jeteongit

et37°11&#o39;1at

“这信里还有一些数字，”海伦夫人惊讶地叫了起

来，“各位先生，你们瞧瞧吧！”

“我们还是一一细看，进行仔细研究一番吧！”格里那凡爵士提议说，“我们应该从头开始弄，现在我就把这些残缺不全的字，按照先后顺序列出来。开头的这几个字，我看到意思是‘三桅船’，和英文信拼结起来，应该是‘不列颠尼亚号’三桅船。而下面的两个字，gora1，只能知道austra1的意思，也就是南半球。”

“这就知道了很多信息了，”约翰?孟格尔船长说，“也就是说，这船只应该是在南半球遇到危难的。”

“但这一切都不确定。”少校补充地说。

“你们安静，请听我继续说下去。”爵士又急切地说，“快看看，这abor的这个字写全了，意思应该是aborder，也就是‘到达’‘上岸’的意思。应该是说，这些遇难的人，到了某一个地方。但到底是在哪里呢？！这字是不是t（大6）？但这crue1……”

“crue1！”约翰?孟格尔大声叫了起来，“这正好和德文信纸中的graus……grausam都是一个意思，就是‘野蛮’意思的形容词！”

“继续看，继续往下看！”格里那凡爵士激动地说。显然，他是被这些模糊残缺字呈现出来的意思所激动，“indi这字是不是inde（印度）这词？是不是这艘船上的所有水手，都被抛到了印度那里？还有这个ongit这个词又是什么意思？是1ongitude（经度）的含义吗？下面就是这纬度：37°11。这样一来就太好了！我们总算知道一个准确的方向了！”

“但是，经度的位置，我们还是无法了解呀！”麦克那布斯说道。

“亲爱的少校，我们不可能一下全部知道。”格里那凡爵士解释道，“能知道准确的纬度，这是很不错了。很明显，在这三封信纸中，只有法文这张最完整。可以看到，这三封信是互相通译的。从这三张纸上的行数都是一样，可以互为补充，能逐字逐句地直译出来。现在，我们要做的工作，就是把这三封信融合为一封信，并且用一种文字来表示，之后琢磨这信最可能、并且最清晰、最合理、最明确的意思。”

“那我们应该是用英文、法文还是德文，把这封信融合在一起呢？”少校询问。

“应该用法文！”格里那凡爵士说道，“理由是这信件法文的意思最完整！”

“阁下，你说得很有道理！”约翰?孟格尔补充道，“而且，大伙儿最熟悉的也是法文。”

“这当然是毋庸置疑的。现在，我就用法文，把这三封信上的残词断句进行统一拼凑，并且字和句中的空白进行保留；然后用明确的字补完整，这样就能展开研究分析了。”

于是，格里那凡爵士马上拿了一支鹅毛笔，很短的工夫全部都写好了。之后，念给大伙儿读，他写的是下面的几行字：

7juin1862trois—matsbrifanniag1asgo

（1862年6月7日）“不列颠尼亚号”三桅船（格拉斯哥）

sora1

（沉没）（戈尼亚）（南半球）

aterredeuxmafe1ots

（登6）（水手两名）

egrabor

（船长格）（到达）

prdi

（大6）（被俘于）（野蛮的）（印地）

Jetéeude

（扔这信件）（经度）

et37°11&#o3rs

（纬度37°11&#o39;）（希望救助）