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  随后，6司语在林绾绾的名字和王文颜之间画了一道直线：“她不爱她的母亲，甚至是把她视为是她痛苦童年的来源，在第二个家中，她把自己的母亲王文颜，当作是奴役的对象，一边走近她和她形成感情的牵绊，一边否定她，击垮她的意志，对受控者进行精神折磨，在这种折磨中，对方对她会越来越依赖，最终形成共存。”

  “后来她来到了学校，就把郭婳定为了这个操控的对象。在学校里，林绾绾不停地对郭婳灌输着一些观念：虽然你的家庭出身不好，性格孤僻软弱，但是只有我对你好，我是你最好的朋友。你一定不能辜负我，背叛我。作为好朋友，你为我做点事是很正常的。只有我对你好，你的世界只有我了。”

  这些都是一些小女孩之间常说的话，刚上大学的女孩子，离开了家庭，又涉世不深，很容易被这样的友谊所迷惑。可是现在这些被6司语分析出来，却让宋文背后凉。

  6司语总结道：“这是一种扭曲而变态的闺蜜关系。”他顿了一下，“更像是一种奴隶和主人的关系。”

  最初，林绾绾取得了郭婳的信任，随后她再不停地质疑她，否定她，孤立她，让她越来越丧失自我，更加依赖这个唯一的朋友。到了那时，郭婳也就变得对她言听计从。这个过程说起来简单，但是其实经历了数月乃至数年，是一点一点进化完成的。

  这样的分析下，林绾绾的画像清晰了很多，林绾绾和郭婳之间关系也跟着明朗起来。她看起来不再无辜，也和这个寝室息息相关。

  “那么娃娃呢？”宋文注意到6司语提到了三件东西，但是分析的时候却只说了两点。

  6司语眨眨眼睛看向他：“她已经长大了，接触到了社会与人群，就不需要那些娃娃了。”

  是的，她的家人就是她的娃娃，她的同学就是她的娃娃，她的同事都是她的娃娃，甚至是他们这些探案的警察，在她的眼里也和那些娃娃没有区别，那是她的处事方式，不自觉地甄选人群中的目标，为她所用。她的示弱，她的楚楚可怜，都是她的武器。

  从现在能够看到的种种迹象表明，林绾绾并不很在意郭婳，或者说，她不在意除了自己以外的任何人，她不断捆绑着郭婳，让她变成她手里的提线娃娃，而且线绳越勒越紧。

  她喜欢这种，人与人之间的游戏。

  宋文虽然对变态的内心不够理解，但毕竟是个聪明人，他很快想通了其中的情节，这个女孩狡猾而聪明。他们第一次见面时，她在毒药来源上的谎言被他们看破，随后她就换了一副说辞。她曾经假意跳楼，为的就是博取别人的同情。这样的一个看起来十分弱势的女孩，自然而然就身处弱势，她甚至在警察中也在进行甄选，比如不由自主对她产生了同情，被她所诱惑的老贾……从而影响他们对她是否是嫌疑人的判断。

  想明白了这些，宋文对6司语道：“我理解了她会在人群中寻找适合控制的人，可是这些，和阶级又有怎样的关系呢？或者说，阶级是怎样产生的？”

  火车行驶到了这里，忽地过了一片云，细碎的阳光从云缝里投过来，带了点金色，正打在6司语骨节分明的手指上，照得那只略显苍白的手像是一件精美的艺术品，他握紧了，在图上画了几个箭头，“每个人都是身在局中的。她是通过搭建关系，来达到操纵和迷惑其他人的目的。”

  毕竟，操控一个人简单易行，而想要操控一个群体，就不是那么容易的一件事情了。而且对群体的操控，要更为小心。

  6司语思考了片刻，想着怎么能够给宋文解释清楚：“我给你讲一个寓言，你有没有听说过湿猴实验？”

  宋文对这个词有点印象，“你说的是那个实验吧？把五只猴子放入笼子里，然后顶面上放了香蕉，只要有猴子去摘香蕉，就会被水淋，因此只要有猴子去摘香蕉，就会被别的猴子打。后来的猴子被放入，猴子们还是会这样操作，科学家把顶面的水枪换掉，也没有猴子再敢去拿香蕉。”

  6司语转了一下手中的道：“这个试验出自一本商业书，所以试验是否进行过没有定论，可以当作故事来看，我想说的是这个故事的一个衍生版本。”

  “还是一个笼子，四只猴子，分别是猴子aBcd。这个水管比较小，只有去拿香蕉的猴子才会被淋到。猴子中最强壮的是猴子a，他想要吃香蕉，可是却不想被淋湿，于是他让最弱小的猴子d去拿香蕉。猴子d被淋了一身水，猴子a吃到了香蕉，猴子B、c既羡慕猴子a吃到了香蕉，但是他们比被淋湿的猴子d又幸福了不少。”

  “这个时候，奇妙的心理就产生了，猴子Bc面对猴子a，它们有卑微感，而面对猴子d，他们产生了优越感。于是，四只猴子有了三个阶级，阶级就在猴群中产生了。”

  现实中的情况，肯定要比这个故事里复杂的多，但是这么一讲，故事浅显易懂，宋文整理着思路，“你的意思是，在家里，母亲就是弱小的猴子d，在宿舍里，郭婳就是弱小的猴子d。而林绾绾就是猴子a？”

  6司语点头：“甚至有时候，那只弱小的猴子d都是她放给猴子B、c的礼物。其他的人会跟随欺压者的行为，也开始对他们进行欺压。就好像他的弟弟会责骂她的母亲，董芳和马艾静会去责罚郭婳一样。林绾绾在不断调节着各种的关系，有意的，无意的。宿舍的人际之中本身就是有矛盾，有弱点的，可以拿本身的矛盾做文章。”