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他是一個仁慈的君主，以往微服出巡的時候，他經常問老百姓，想過?什麼日子，老百姓總是回答，不打仗就行。所以他統治的最高宗旨就是國?家安定。一切不安定因素都將被扼殺在搖籃里。」

是啊，這?個宗旨貫穿了後面幾?代皇帝的統治，尤其在法國?大革命發?生之後，當時的乾隆皇帝肯定在想：老祖宗真明智！朕要?堅定不移地閉關鎖國?，免得老百姓也學?壞了！

安東尼一聽，馬上道：「秋，我們?絕對不能挑戰皇上的底線！你的想法是好的，不如我們?請幾?位儒學?先生，興辦漢學?堂！只在學?科之外，多加一節神學?課，怎麼樣？」

我真不知道什麼腦子才?能想出這?種主意。

先不說有沒有儒生願意來?，就說，有哪個以科考為目的的孩子敢信奉天主教！便是文曲星在世，將來?進了官場也得遭到巨大阻力，還免不了被儒臣孤立。

郎世寧道：「如果我們?開設的學?科避開皇帝的忌諱呢，比如繪畫、音樂，這?些藝術類的。」

這?是一個取巧的思路，我也覺得皇上不會一刀切，有些學?科說不定有機會。

我的野心不大，初步想法是通過?辦學?，讓人認識科學?的發?展進度，順便讓更多人了解，傳教士並不是一群單純的神棍。

哪怕只有一個學?科，只要?先把?學?校辦起來?，打好口碑，真真正正為大清培養一批人才?，那後面，比如等到我領導上位以後，說不定會有的機遇。

不過?，繪畫、音樂就算了，藝術類最需要?啟智，沒有一定的思想高度，根本欣賞不來?。而皇上最怕百姓有過?多智慧。

我擺擺手道：「在當下，藝術，哪怕是高端藝術，在中國?也屬於三教九流，難登大雅之堂。而且西洋藝術的受眾不多，很難深入到普羅大眾這?個層次，對我們?傳教沒有任何?幫助。我們?的學?校，必須定位於服務勞苦大眾！這?樣既有利於說服上位者，也有助於擴大教會影響。」

「那就教醫學?吧！當醫生的除了治病救人，別的都不會，沒有挑唆任何?人的能力。」羅懷中敲了敲他的旱菸杆子，滿不耐煩地說：「我早就想招個徒弟打雜了。」

然而按照皇上的思路，學?會了西醫，人體就沒有秘密了，再說什麼真龍天子，恐怕就沒人信了。

不過?我們?討論了整整三天，醫學?卻是所有學?科里最值得一試的一門?。

先，在農耕時代，人力資源是第一資源，而健康是人力資源建設的基礎。醫療水平提升之後，生產效率會提升，人們?的幸福指數會提高，社會滿意度也會提高，叛亂民?變就會減少。有利於社會安定，說服皇帝會相對容易。

其次，比較容易招生。因為一旦出師就能掙錢！對於不走科舉路線的平民?有很大吸引力。

再次，醫生的輻射範圍非常廣，受惠的老百姓會非常多，有利於傳教事業的推動。

最後，這?個學?科對傳幫帶的要?求非常高，一旦形成體系，內部會非常團結，將來?會是一股可靠的力量。

這?樣，我們?敲定了最終方案，把?綜合性教會學?校，改成醫學?專科學?校，只設臨床醫學?和語言兩個學?科，不設神學?課。

當然理想是美?好的，想要?實現?，中間還隔著?千山萬水。

我們?各自分工，有的負責基礎調研，有的負責捋清辦學?流程，有的負責撰寫方案報告，有點負責向上請示，有的負責搞錢……

在窮困潦倒中苦苦掙扎的我，就不幸分到了搞錢的任務。

這?可真是……無異於讓張飛葬花，讓黛玉上陣殺敵！

我好無助啊！

夜半三更想到頭?禿的時候，我竟然想起了阿芙蓉……

上次雍親王對我要?打要?殺就是因為懷疑我參與走私這?玩意，而安東尼辯駁說我不缺錢，所以沒有犯罪動機。

可見走私這?東西很掙錢。若沒有那一次威嚇，在我不認識阿芙蓉的情況下，這?一次會不會稀里糊塗被安東尼拐帶，誤入歧途？

不知出於什麼原因，他總想讓我接觸錢，我剛來?時，就把?東堂的帳務也交給我打理。

其實安東尼這?個人並不壞，就是貪心且不聰明，總想走捷徑。

雍親王說他參與走私，我是相信的。因為我領導無論在智商、格局還是馭人能力方面，都表現?卓絕，讓人由衷信服。

之前由於我領導反對傳教、教廷妄圖操控我間接操控十四參與奪嫡，我起過?和教會逐漸剝離的念頭?。

但從論道之後，我認識到沒有『傳教士』身份，一定會被文人趕出朝堂。現?在更要?利用教會的名義興學?，那就只能越綁越深。

既然如此，我就必須修正葡萄牙教廷的對華政策，從政治鬥爭中及時抽身，矯正傳教士們?的犯罪行為，把?東堂往無標籤的慈善機構上引導。

為此，在深思熟慮之後，我給葡國?教廷寫了封信。

先闡述了辦學?對傳教的意義，爭取獲得金錢和教師資源方面的支持；其次介紹了我在大清取得的一些成就，誇大了我的人脈關係，讓教廷相信我能把?這?件事辦成，並提出要?求，辦成之後，我要?取代安東尼，成為東堂主教；最後，大拍特拍康熙皇帝的馬屁，讓教廷感受到他還未老，別太著?急。

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