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詩怡和顧朗說：「阿爹有沒有發現，四哥的心算能力特別強，可以讓算學博士在授課時重點關注他。」

顧朗嗯了聲，他在寫清暉小學各個班級的課程表。

四書五經還是要接著學的，算學從興課轉為必修課，課程「思想品德教育」已經在撰寫教科書，著作郎也會成為授課教師，為學生們講解歷史。

除此之外，還會有刑部司令史、大理寺正來講解鄴朝法律條文。

詩怡最初以為「律學」就是學法律，沒想到人家是教聲律音樂的，那還是繼續當興課吧。

顧朗想找精通全國地形的官員來上地理課，結果人才沒找到，倒是讓他見識了這些官員是怎麼樣互相推諉，彼此權責有多混亂的。

不過，古代地圖的繪製確實很困難。鄴朝沒有衛星，每一寸輿圖都要靠人力去丈量，無論使用山川還是航線定位法，離中心越遠，地圖偏離程度就越高。

這年代想要熟知全國地形，就得真的「行萬里路」，給皇子公主們上課，可沒人敢濫竽充數。

顧朗只能放低要求，只需要能用地理書籍當課本，講清楚不同地形的特點，能教「製圖六體」就行了。

也不一定非得是官員，歡迎眾位大臣踴躍推薦人才，本崗位教學內容輕鬆，待遇豐厚，有穩定編制，正式錄取後還有內推獎勵哦。

詩怡對照後發現：「語文，數學都有了，外語不是非得學，用來當選修課正合適；思想品德、歷史和地理也有了，這是把小學當成初中上了啊。」

「那物理、化學和生物呢，都留到真正的清暉中學嗎？」

顧朗：「物理還好，可以請墨家和司天台的人來簡單講講，現階段化學的代名詞是煉丹術、鍊金術，與其請方士來賣弄鬼神，還是等火藥先發展起來，再借用燃素說的部分理論進行過渡。」

「至於生物……這個科學概念在鄴朝太前了，把它細分成農業、畜牧業等等吧，也是中學課程。」

為什麼要留到中學呢？因為現在編不了那麼多教科書，顧朗想安排手下，將知識系統地整理出來，也需要時間。

顧朗接著說：「清暉小學和清暉中學，都是通識課打基礎階段，這些細分領域的學科，不需要學得太深入。」

「目前的計劃是先進行一年實驗教學，根據學生接受程度來調整課本，明年就可以招收世家子弟入學，來擴大教學規模了。」

在顧朗的計劃中，將這些世家真正轉為己用，還需要兩代時間。

既要打壓、削弱他們的影響力，也要從下一代的教育入手，逐漸拉攏同化，而不是一味對立，導致王朝內耗。

詩怡悟到了：「所以……真正的【帝王培養教育課程】，會留在大學？」

顧朗頷：「那也得看誰能考上。按目前的構想，中學的天班就會有方向劃分，從天班畢業，就意味著具備勝任五品以上職官的能力了。」

隨著他們的學習進度邊教邊調整唄，目前中學還沒影呢，顧朗並不著急。

詩怡爬到顧朗腿上，眼巴巴地看著他。

「阿爹，那幼稚園呢？是不是每天都能快樂玩耍啊？」

顧朗微笑：「當然了，幼稚園會分為花花班和朵朵班，按啟蒙進度分班。像你這種連《三字經》都不會背的小孩，可以去好好感受一下知識的薰陶呢。」

「要爭氣點啊，詩怡，要是被那些真小孩吊打，也太丟臉了吧。」

詩怡：……

她不服氣地嚷嚷：「三字經才一千多個字，背起來很快的！你等著看我在幼稚園當神童吧！」

顧朗摸摸她的頭，笑而不語。

嗯，等她在花花班嶄露頭角，就會跳級到朵朵班，之後就是上小學。

只是第一次分班考試限制六歲及以上孩子參加，他又沒說過，清暉小學必須年滿六歲才能讀。

成為「實驗班學生」，積極回饋教學感想這種事，怎麼少得了詩怡呢？

他可沒逼迫她，都是她一步步跳進來的哦。

詩怡在顧朗的桌案前吃著點心，總覺得哪裡怪怪的，卻又說不出來。

算了，想不出來就不想啦，煩心事都交給阿爹，他會解決的！

**

三月初一，清暉小學與清暉幼稚園正式開學。

此時冬雪消融，萬物迎春，詩怡終於可以脫下厚重的斗篷和帽子，穿上嶄的春裝，在宮道上蹦蹦跳跳了。

雨水為她提著書籃，驚蟄則跟在她身邊，視線緊緊地黏在她身上，生怕她走路摔跤。

詩怡還挺無語的，寶寶一般15個月就能走穩路，要是到了三歲還出問題，那就該去醫院檢查一下，是不是小腦有問題啦。

她想自己提書籃，雨水也攔著，說會勒到她的手。

這就有點小瞧這個書籃了，它可是項目小組帶領工匠研究了好幾天才做出的1.o豪華版，提手處包裹著皮革，使用感很棒的。

書籃1.o分為豪華版和常規版，這還是詩怡提出的專案意見。如果想儘可能覆蓋多種消費群體，就要區分用戶需求，既要提供具有區分度的優質服務，也要考慮到價格敏感型人群在意的性價比。

——通俗來說，就是既滿足有錢人裝x的心理，也要讓普通人買得起。

魚與熊掌不可兼得，那就分兩條產品線嘛！

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