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  方鱼话音落地，小孩又马上兴奋了起来。

  小孩毕业时，两位老师建的班级群就已经注销了，方鱼也无法联系上那些父母，只能试试院长那里，看有没有大家的地址信息。

  方鱼找到园长，确实是有的，但园长也不能把个人信息私下提供给方鱼。

  但在孩子失落的眼神里，她答应下来会帮忙寄出去。

  方鱼忙带着星宝，买了礼物小盒子，和漂亮的卡片，写了祝福语，然后才把零食和卡片包装好，又在盒子外写上每位同学的名字方便园长货时辨认，然后才把这些小盒子都交给了园长。

  这些小礼物，方鱼也不知道孩子们能不能收到。

  但看星宝欢呼雀跃的样子，也就无所谓了，只当是尽个心意吧！

  礼物都寄了出去，然而半个月后，还是有几个小包裹被退了回来，原因是没有签收人。应该是孩子家长换了地址或者联系方式，快递找不到人最后只能原路返回。

  其中就有星宝第一个也是最好的朋友灿灿。

  方鱼想到自己有加过灿灿妈妈楚玉的联系方式，了信息过去，却没有得到回应，最后也只能不了了之。

  这些没有寄出去的礼物，最后被方鱼束之高。

  不过这都是后话了，此时母子两还满怀期待地给小朋友写着寄语，包包裹，系彩绳。

  将小礼物交给园长后，时间还早，方鱼带着星宝去珍宝吃饭，珍宝的饭菜味道一流，最重要的是这里可以定制。

  顾客可以根据自己的需求，让厨房下菜单。

  方鱼只要把星宝忌口的食物都交给后厨，他们自然就会帮忙挑出合适的菜品，做出安全可靠而且十分美味的食物。

  吃完饭，已经是下午，星宝又提出了第三个要求，他决定去学校上课了。

  方鱼又惊又喜，她本来还以为第二天都要和小孩斗智斗勇一番，然后才能成功把人送到幼儿园呢，没想到孩子这么轻易就松了口。

  因为星宝今天不肯上学，方鱼就和曹奶奶联系过，放她一天假。现在星宝突然要去学校，也不好再把人喊回来，正好她已经请了一天假，干脆就决定在学校陪一陪孩子。

  星宝去了一个陌生地方，肯定会有不习惯。而方鱼除了报名和开学第一天陪了一会儿，也没有再多看看情况，便想着今天下午也在校园里看看孩子的适应情况。

  星宝去上课了，方鱼便在校园里走了走，然后才到教室外看一看。

  方鱼多看了看，然后就现其他孩子闹归闹，玩是玩，唯有星宝似乎变成了一个真空地带。

  几乎没有小朋友主动和他说话，他也没办法和其他小朋友一起玩儿。

  下课铃声响起后，小孩子都从教室里跑到了外面的操场上玩儿。孩子们的游戏还是很多的，女孩子跳房子、跳皮筋，男孩子打石头、摔纸炮、打弹子，总而言之都能找到乐子。

  唯有星宝，要不坐在椅子上，要不就站在一旁，看似冷漠地看着大伙儿玩耍。但方鱼能看出来，孩子其实很想参与进去。

  可他不知道该怎么办，往往是前进一步，最后都会退三步。

  也有小孩子想邀请星宝一起玩儿，然后都会被身边的小朋友拉回去，“你别找他，他好疯的！你忘记了，他那天把头撞墙上了，哐当哐当好响！”

  方鱼看到，心痛至极。

  然而她明白，自己无法指责这些孩子，毕竟是星宝需要他们的友谊，而不是他们需要星宝。

  所以她只能想办法让让星宝融入他们，让这些孩子们理解星宝是个温柔可爱的孩子，而不是一个小疯子。

  第98章大结局

  方鱼站在星宝身后，有动过心思，拿小零食小礼物收买这些小孩子，或者找一个性格如灿灿一样活泼的小姑娘、小伙子，请他们主动来和星宝玩耍。

  再三犹豫之后，她最终选择放弃了。

  从别人手里得到的东西，最终也不是自己的。就算是痛苦，星宝也得学会自己去交朋友才是。

  她和霍谦两个又开始查找各种资料，看视频，最后也没有一个好点的办法。

  自闭症孩子要主动交到朋友真的太难了！

  不是他们性格冷漠，或者不愿意和小朋友交往，而是他们的思维就与一般孩子不同。

  如果是一个正常的孩子，看到一群小朋友在操场上玩球，他不会贸贸然要去加入，而是会站在一侧仔细观察，等到一个合适的时机，比如把孩子们丢远的小球捡回来，借此顺利地加入到玩球的队伍里。

  这不是心机，而是孩子们在集体生活和模仿中训练出的社交本能。他本能地知道这种方式比他贸贸然喊一句‘喂，我能不能和你们一起玩儿’要来得自然且融洽地多。

  孩子们凑在一起玩着玩着，自然而然就熟悉了起来，也就交上了朋友。

  方鱼很无奈，这样的社交技能是星宝永远也无法掌控的，甚至于说大多数大人来说，如果没有刻意研究过儿童社交，都不会太清楚。

  他们在童年，以及成年后都时时刻刻会运用这一规则，但他们不会意识到原来社交也是一门学问，里头有着许多他们未曾了解却又无比熟练掌握的小技巧。

  但星宝不一样，他的思维是割裂的，捡球和玩球对他来说是两件事。