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  她离得讲台和老师近，好处自然是有，能看清楚板书，和老师的口型。唇语她会，会看口型，但觉得远没有手语那么直观和自在。

  可是她现在读的是普通高中，周围没有人会手语。她也没法用手语和他们交流，一直处在一方安安静静又似乎很封闭的小天地里。反正她也习惯了，她从多年前，第一次进学校，就是被元月强行塞进普通学校。

  他总是要求她，把自己当成一个正常人。

  这次来六中之前，元月有经验了，提前跟王爱红打招呼，千叮万嘱地让她别忘了自己妹妹是个聋哑人。王爱红也跟其他任课老师招呼过了，起码上了一个星期课，元恪坐在这个位置，没有一个老师上课提问她。

  周一早上第一节，安排的一般都是班主任的课。

  十四班这节上语文，王爱红的课。

  高三上学期是一轮复习的时间，语文跟其他科目特点不一样，模式基本上是按照题型分专题复习。

  最近王爱红讲的是字音，重点强调几个容易混淆的音。

  经过上一周的字音头脑风暴，大家都对字音产生了免疫，加上是周一早上第一节课，兴致缺缺在所难免。

  就在这种昏昏沉沉的状态下，教室里不知道谁的手机响了。铃声还贼他妈鬼畜——

  &1dquo;采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐——”

  &1dquo;清晨光着小脚丫走遍树林和山冈——”

  &1dquo;她采的蘑菇最多多得像那星星数不清——”

  &1dquo;她采的蘑菇最大大得像那小伞装满筐——”

  &1dquo;噻箩箩哩噻箩箩哩噻——”

  铃声被掐断。

  全班愣了一秒，哄堂大笑。

  王爱红写板书的手僵住，回过头来把手里的半截粉摔在讲台上。&1dquo;谁的手机？”

  夏明光在心里骂了一句。操，忘静音了。

  夏明光慢慢悠悠地站起来，王爱红气不打一处来。

  &1dquo;把手机拿上来！”

  夏明光无所畏惧地走到讲台旁边。

  在元恪的视线以内，她清楚地看见夏明光把一块老年机放在王爱红面前。

  老年机&he11ip;&he11ip;

  还没等王爱红开口，夏明光忽然轻笑一声。&1dquo;今早出门——”

  &1dquo;我把我爷爷手机顺出来了。”

  &1dquo;&he11ip;&he11ip;”

  &1dquo;那些卖保健品的，老是给我爷爷打电话推销，忽悠我爷爷。”

  &1dquo;&he11ip;&he11ip;”

  &1dquo;所以我干脆把他手机顺来了。”

  王爱红一听&1dquo;卖保健品的”几个字，眼皮跳了跳。得了，这是老爷子的手机，没收了不太合适，她都已经脑补出来老人家眼泪汪汪地来向她要手机，顺便再给她带一串不知道哪个星星上的石头做的手链，据说可以延年益寿的那种。上次老爷子开完家长会给她的一串火星石手链，她还供在那里呢。