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  “一共就五张，你们都第四张了？”刘一天痛心疾，“展哥，你抛弃我们后排兄弟上了姐妹们的车，你还想不想回后排了？”

  “又不交，你急什么？”苏展笑他。

  数学老师也没有进行专题的复习，只是了几张自编的卷子让他们自己回顾，有比较难的题目上课提一下就当练习了。

  卷子也不用交，因为大部分人不会完全做完，只是挑选自己不熟疑惑的地方反复练，重心还是在各自的学习节奏上。

  三班统一订了很多的教辅资料，除了规定几本需要统一上交，另外的教辅自己挑着做，选与自己薄弱方向相符的板块反复练。

  “全做完的才是傻瓜。”金炫说，“这些教辅给你们是让你们刷题，但不是让你们无脑刷，是给你们自己构建知识体系用的。”

  三班的学生，学习自主性一直很好，每个人都很清楚自己的大方向和薄弱点，早早规避了盲目的题海战术。

  初中的时候，成绩好的学生之间大多会看看对方用什么课外教辅，然后自己也去搞一本来。到了川中之后，这件事显得很没有必要。

  川中的书吧里有几乎市面上所有教辅，只要你有时间，随便你刷。

  教辅又不是什么武林秘籍，多做一本就天下无敌。初中的知识少，硬刷题也能刷出一片天来，但高中就不一样了。

  程敏也跟他们强调，我不需要知道你这道题正确与否，我只想知道你对这道题目的看法。

  说到底，还是知识体系的构建和理解能力。这个东西说起来很玄乎，老师领进门，修行靠个人。

  “啧啧啧。”余倩倩对刘一天说，“你还想他回后排呢？他都在这乐不思蜀了。我觉得可以直接荣膺第三位妇女之友。”

  华兰和苏展对了一眼，华兰先笑出来。

  “不思蜀不思蜀。”苏展勾住刘一天的脖子，“之前我不懂事，跟林狗一起。他的节奏特别奇怪，也就潼哥能适应。你瞧瞧，现在还在写《大物》呢，我心没他那么大，我得先看看期中考内容。”

  每个人都有自己的学习节奏，所有人停下来复习期中考试的时候，确实也有像林屿这样毫不在意、继续埋头学竞赛的。

  但是这种节奏显然不适合大多数人。

  “你跟着他们混，纯纯的怨种。”苏展对刘一天说，“你能闷头学完生竞上期中考场？”

  刘一天留下一个“鄙人明白了”的眼神，回去拿来了卷子。

  考试考场随机抽取，由于每个班只放35个座位，有一部分同学被抽调到比较远的行政楼七楼大教室考试。

  华兰很幸运地中奖了，一起中奖的还有林君玉和卓依缦。

  她们在拥挤的电梯前面看到了彼此，露出了不死不活的惨笑。

  “还是爬楼吧。”林君玉摇了摇头，“强烈建议行政楼多装一部电梯。”

  “你考完试别跟我对答案噢。”华兰戳了戳她。

  “谁对谁是小狗。”

  然而面对出其不意的浙南联考，从第一门语文的文言文选择题和作文题开始，她们考完的讨论就没停下过。

  或者说，就算她们不讨论，从七楼下来的时候，也会被这一路人海中别人报出的答案击中。

  耳朵长在那，如果听到跟自己答题卡上不一样的，那必然心下会漏掉一拍。然后几经踌躇，小声试探着问对方：“刚才那个人说的是不是有问题？”

  “刚才那个人在胡说吧？我觉得那个字应该解释成‘通往’，很明显唉。”

  “物理那个计算题的不是那个答案吧？”

  “化学最后一道题应该是c吧？”

  得到对方肯定的眼神以后，才能放下心来。并且留下一个天知地知你知我知的眼神——这可不是我们主动要对的答案哦，好姐妹，外部环境太恶劣，只能在你这寻找认同了。

  人，在一定情况下，都是双标的。

  比起这种楼梯上来路不明的答案，她们还是比较愿意相信对方的智商。

  华兰和林君玉小声私语的时候，卓依缦通常只在旁边安静地听着。

  当她俩出现分歧的时候，会征求一下卓依缦的意见。

  依缦通常会小声地说一句自己的选项，但不描述思路，抱歉地看着她俩的炯炯眼神。

  这样的对话持续到了最后一场考试——数学。

  试卷题头写着“出卷：安川中学”。

  多少人看见这个题头两眼光，以为这妥妥是把顺风局。

  没想到川中数学组打定主意连自己的学生也不放过，出的卷子，一言难尽。

  华兰在做卷子的时候，就觉得试卷还挺特别的，有很多题目出的很颖。填空选择大部分都埋了坑，基础不牢肯定要掉。最后的函数题，前前后后分了五类讨论，答题卡都写不下。

  果然，收卷铃一响，整个考场就爆出一阵前所未有的哀叹。

  有人大喊一声：“程敏！”

  拿你狗命来！

  程敏教数学，虽然不是组长，但一定会被同学们先集中火力攻击。

  下楼梯的时候，大多数人都在讨论这道题是不是自己数学老师的风格，怒斥川中数学组这种“难倒别的学校的学生，自己学校的学生也做不出来”的出题行为。

  “有意思吗？为了难清一中，我们的分也不要了？”

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