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第46章 目的达到了（第1页）

韩朔这次过来，也不是来自夸的。

而是想和马部长交流教育理念。

只见韩朔笑着说道：“我国自从有了科举考试以来，基本上采用人才选拔的模式培养人才。

也不能说这种方式就错了，不然也无法支撑起我们上千年的辉煌。

但这里面有个前提，那就是人才晋升通道比较窄，基本是千军万马过独木桥。

采用选拔的模式，公平性较高，但却忽略了人才的多样化。

只能按照一套标准化流程走。

这样的模式，在流水线工业化下，确实具有极大的竞争力。

但在知识性、创新性社会中，就有点过时了。”

马部长没想到，韩朔话锋一转，竟然聊起这个。

作为教育家，马部长当然明白这个道理，但是任何制度，都是建立在当时的社会环境下。

这里面没有孰优孰劣，只是恰好适应当时的社会环境而已。

从韩朔的话里，他听到了韩朔对这种人才培养模式不太满意。

但马部长知道，国内还是处于农业社会，选拔式培养人才，优点反而更多。

不仅投入的教育成本较低，因为流水线培养人才，量大从优。

而且对国家从农业社会向工业社会转型，提供的帮助更大。

虽然上限不一定很高，但下限却很高，能保证培养出来的人，良莠差距不至于很大。

马部长没有立即反驳韩朔，而是笑着问道：“那韩先生认为我们要怎样培养人才？”

韩朔也没有立即回答这个问题，而是问道：“马部长，知道我为什么要建那么多的高校吗？”

马部长听到这话，愣了一下。

他很想说，你这么干难道不是有钱烧得慌？

要知道第一批3oo所高校，按照一座高校，每年招收5ooo学生计算。

每年就需要招收15o万学生。

实际上综合性高校，每年招收的学生数量远高于这个数字，一年两万都不是事。

如此高的年招生量，国内目前的高中生都没那么多。

“是因为迎接接下来全面推行的基础教育？”

“是也不是。”

韩朔的回答，马部长心里也是这么想的。

虽然全面推行基础教育，确实会导致大量的学生出现。

但这些学生从小学到高中，需要9年时间，建高校用不着那么急。

“我们的第一批高校建设计划，如果教育部这边审批通过，地方政府又愿意接纳和配合，我们就会立即启动。

一座高校，建设周期最长也不过三年，根本用不着这么着急。

真正的原因，还是减少学生家庭的焦虑感。

只要他们平时表现出色，就不用担心上不了大学。

这样他们所有的经历，不用放在考试上，而是放在知识和兴趣的学习上。”

听到这里，马部长算是明白过来了。

“韩先生的意思是，要根据学生的天赋和兴趣培养人才？”

韩朔给马部长竖了个大拇指，他的意思就是这个意思。

“如果削弱考试带来的影响，又如何保证公平性？”

马部长考虑的问题很现实，因为公立学校是纳税人花钱建立起来的，用的也是纳税人的钱运营的。